学习目的和要求
一、了解中国共产党人探索中国社会主义建设道路的良好开局，把握早期探索取得的成果。
二、了解探索社会主义建设道路的曲折历程，认识其中的经验教训。
三、了解社会主义制度确立后20年问的建设成就，把握毛泽东等老一代革命家探索中国社会主义建设道路的理论贡献。
课程考试内容
第一节 良好的开局
一、探索中国社会主义建设道路任务的提出
实现马克思主义同中国实际的第二次结合。
二、早期探索的积极进展
《论十大关系》的发表。中共八大路线的制定。《关于正确处理人民内部矛盾的问题》发表。整风运动和反右派斗争。
第二节 探索中的严重曲折
一、“大跃进”及其纠正
“大跃进”和人民公社化运动的发动。纠正“左”倾错误的初步努力。庐山会议与纠“左”进程的中断。国民经济的调整。“七千人大会”的召开。“左”倾错误指导的继续发展。
二、“文化大革命”的十年
“文化大革命”的发动。全面内乱的形成。粉碎林彪反革命集团。挫败“四人帮”“组阁”阴谋。l975年整顿和“文化大革命”的结束。
三、严重的挫折。深刻的教训
正确认识错误的性质及其原因。对错误进行科学分析。
第三节 建设的成就探索的成果
一、新中国社会主义建设取得的成就
独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系的基本建立。人民生活水平的提高与文化、医疗、科技事业的发展。国际地位的提高与国际环境的改善。
二、毛泽东等老一代革命家探索中国社会主义建设道路的理论贡献
毛泽东等老一代革命家探索中国社会主义建设道路的理论贡献及其意义。
考核知识点与考核目标
（一）良好的开局
1.识记：（1）社会主义制度确立后中国国内的主要矛盾。（2）《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。（3）整风运动与反右派斗争。
2领会：《论十大关系》及其提出的建设社会主义的基本方针。
3.简单运用：（1）中共八大制定的路线及其意义。（2）毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的分析。
4.综合运用：毛泽东关于正确区分两类社会矛盾以及正确处理人民内部矛盾的思想及其意义。
（二）探索中的严重曲折
1.识记：（1）“大跃进”运动。（2）人民公社化运动。（3）庐山会议。（4）“二月逆流”。（5）林彪反革命集团。（6）“四人帮”。
2.领会：（1）20世纪60年代前期的国民经济调整。（2）“文化大革命”的发动。（3）“文化大革命”的结束。
3.简单运用：（1）1958年秋冬至庐山会议前期的纠“左”努力。（2）“七千人大会”的召开及其意义。（3）社会主义教育运动。
4.综合运用：（1）探索中国社会主义建设道路的曲折历程。（2）“文化大革命”发生的社会历史原因。（3）科学分析中国共产党在探索中所犯的错误。
（三）建设的成就探索的成果
1.识记：（1）“两弹一星”。（2）中国恢复在联合国的合法席位。（3）“乒乓外交”与中美关系正常化。
2.领会：毛泽东关于社会主义发展阶段的思考。
3.简单运用：实现社会主义现代化的“两步走”战略。
4.综合运用：（1）新中国社会主义建设取得的成就。（2）毛泽东等老一代革命家探索中国社会主义建设道路的理论贡献及其意义。