这是一些实用类文体常见的毛病。实用文要求题旨单一明确，就是篇幅较长的总结、报告，也要有一个中心思想统摄全文。而学生在习作中，常为照顾各个方面的要求，不分主次，面面俱到，看来细致周全，实则分散了主题。有的把不同文种的内容统统揉进一文之中，情况杂乱，立意不明。追寻原因，或因谋题不清，或因认识不清，总之都是运思不成熟的表现。修改这类毛病，首先要重立文意，想清本文解决的中心问题是什么，达到的目的是什么，然后宜用开宗明义的主题句，旗帜鲜明地提出中心题旨，围绕这一中心，使叙议的各项内容步步展开。
以上问题都可以归于作者对问题的理解和认识不够清晰深刻，修改中通过反复读文，就会深入认识所写的问题，加深认识，清晰表达。