第一章 管理心理学概述
第一节 管理心理学的研究对象与内容
一、管理心理学的研究对象
1.所谓管理心理学是研究管理过程中“人的心理现象”及其“规律”的一门科学。
2.管理的定义模式——“人——人——工作”。
二、管理心理学的研究内容：
1.A：个体心理 B：群体心理 C：组织心理
2.※管理心理学要运用普通心理学揭示的人的心理活动的一般规律，并使之在管理活动中具体化。
三、管理心理学与相关学科的关系：
1.管理心理学与普通心理学；（两者是基础理论与具体应用的关系）
2.普通心理学是研究人的心理活动的一般规律的科学。
3.人的心理过程：“认识、情感、意志”。
4.人的个性：“个性倾向性；个性心理特征”。
四、管理心理学与工程心理学
1.管理包括两个部分：“物和人”
<1物的管理是指对“劳动工具、对象和过程”的管理。
<2人的管理是指对“人的行为的管理”。
<3工程心理学研究的对象是人与机器的关系，而管理心理学研究的对象是人与人的关系。
2.管理心理学与社会心理学的关系
<1个人心理活动活动对群体心理活动的影响。<2群体心理活动对个人心理活动的影响。
<3群体与群体之间心理活动的相互作用、相互影响。<4个人与个人之间心理活动的相互作用、影响。
3.管理心理学与组织行为学
<1管理心理学研究组织管理过程中的“心理因素”而组织行为学研究的是“行为因素”。
<2心理是行为的内在形式；而行为是心理的外在表现。
第二节 管理心理学的产生和发展
注：管理心理学也可称为“组织管理心理学”，它在20世纪50年代产生于——“美国”。
一、管理心理学形成的理论准备：（也叫理论背景）
1.心理技术学名称——由德国心理学家“斯腾”在1903年提出的，而对其进行研究者是美国的心理学家“闵斯脱博格”在1912出版《心理学和工业生产率》一书。在这本书中他论述了用“心理测验方法”选拔合格工人等问题。
<1心理技术学主要是解决——“人与机器之间的关系问题”
<2人的“士气”是提高生产效率最主要的因素。
2.霍桑实验——代表人物是“梅奥”，
<1梅奥提出“人群关系”理论，他被称为“工业社会心理学的创始人”。
<2霍桑实验进行四次实验：A：照明实验、B：福利实验、C：群体实验、D：谈话实验（它可以提高生产效率）
3.群体动力理论——创始人是德国管理学家“勒温”；勒温的理论被称为“场”理论，他提出了著名的公式：B=F.（P.E）式中：B是行为、P是个人、E是环境、F是函数
<1勒温的“场”理论只用于研究“个体行为”，1933年他提出了“群体动力”概念。
<2所谓“群体动力”就是“群体活动的动向”，而研究“群体动力”就是要研究影响群体活动动向的诸要素，因为群体活动的动向同样取决于内部力场同情境力场的不相互作用。
4.需要层次理论——代表人物“马斯洛”；
<120世纪40年代马斯洛发表了“人的动机理论”。
<2人类的需要分为五类：A：生理；B：安全；C：社交；D：尊重；E：自我实现的需要。
二、管理心理学的产生和发展：
1.管理心理学以学科的面貌出现大约是在20世纪50年代，1958年，美国的“黎维特”的《管理心理学》出版，意味着管理心理学作为学科开始登上历史舞台。
2.20世纪60年代至今，美国管理心理学的研究迅速发展表现在：
<1机构扩大人员增加；<2课题扩大、深入；<3研究方法的发展很大；<4研究方向趋于综合化；<5管理心理学对管理理论和实践作出了重要贡献；<6管理心理学对美国的社会福利作出贡献。
3.近20年来，我国的管理心理学已取得下列成就：
<1建立了学术组织与教学的研究；<2翻译和编写了一批管理学著作；<3各学院开设了管理心理学课程；<4培养出了一批专业人员；<5开展了多方面的研究工作
第三节 管理心理学的原则和方法
一、管理心理学研究的原则：
1.客观性原则；2.联系性原则；3.发展性原则
二、管理心理学研究的方法：
1.观察法
<1特点：A：在自然条件下进行；B：有目的、有计划、有系统进行。
<2分类：<1依据被观察者所处的情境特点可分为“自然观察与控制观察”；<2依据观察者是否参与被观察者的活动分为“参与观察与非参与观察”
<3优点：使用方便，所得材料真实；缺点：只能消极等待事物的发生，而不能主动获得真实材料进行数据处理。
2.实验法
<1优点：A：研究者处于主动地位；B：研究者操作比较方便；C：研究者可以反复进行验证
<2分类：实验法可分为“实验室实验和现场实验”
<3实验能否成功取决于以下条件：A：精巧的实验设计；B：善于使用仪器；C：整理和分析实验材料，从中得出结论。
3.调查法，具体方法包括：
<1谈话法：要注意以下几点：A：目的明确、问题易懂；B：讲究方式、控制进程；C：要求对谈话内容进行记录。
<2问卷法：有以下几种：A：是非法、B：选择法、C：等级排列法
4.测验法：即对人的心理品质进行测量的方法。
<1优点：可以在短时间内了解许多人的一个或多个特点；
<2缺点：信度和效度系数低。
5.个案法，也叫案例法：是对某一个体、某一团体或某一组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，以便研究其行为变化的方法。
第四节 学习管理心理学的意义
一、有助于管理者树立以“人”为中心的管理理念；
二、有助于物质奖励与精神奖励的统一；
三、有助于加强政治思想教育工作；
四、有助于提高劳动生产率；