第一章绪论
一、简单概念
1、领导工作是什么时候产生的？自古就有
2、领导科学是人类领导活动长期发展的产物。
3、从社会发展的进程来看，领导活动呈现出否定之否定的螺旋式上升的过程。
4、每一时期的领导活动总是受到物质资料生产方式、社会政治关系、科学文化水平三个因素的制约。
5、领导工作形成一门独立的科学是在本世纪30年代。
6、孙武著作的是《孙子兵法》、克劳塞维茨著作的是《战年论》、司马光著作的是《资治通鉴》。
7、领导科学就是专门研究现代领导活动的矛盾、特点及其规律的学问。
8、一切领导都存在着共同的特点就是都要受到一般的客观发展规律的制约。
9、领导科学中最基本的范畴是领导。
10、领导是领导科学研究的出发点和构成整个知识体系的基石。
11、领导是人类群体活动中的必然产物，是一种行为，是一个过程，是完整的实践过程。
12、领导过程包括领导者、被领导者、群体目标、客观环境四个要素。这些要素所形成的基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾、领导者的主观指挥与客观环境的矛盾。
13、领导的本质是通过领导者和被领导者的关系表现出来的。
14、领导的行为是受领导观念支配的。
15、领导的体制包括制度、机构设置、权责划分。
16、领导行为的主体是领导者。
17、领导者的素质是发挥领导作用的基础。
18、达到领导目标的手段是领导方法。
19、领导体制是一种重要的有效的影响力。
20、领导活动的出发点和归宿是领导效能。
21、领导科学的特点是综合性、应用性、社会历史性。
22、管理科学更多的接近软科学，领导科学更接近硬科学。
二、简答题
1、为什么说领导工作是一门科学？
（1）领导工作是人类一种特殊的重要实践活动。
（2）领导工作之所以是一门科学，还由于它有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容。
（3）领导工作之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学。
从以上三个方面，我们完全有理由认为，应把领导工作作为一门科学来研究。对领导工作实践的经验和丰富内容，认真进行总结和探索，加以系统化、理论化、就是领导科学。
2、领导科学产生的历史条件是什么？
（1）领带工作形成一门独立的科学，是从本世纪30年代之后开始的。
（2）现代社会的发展，是一个极其复杂的社会系统系统工程，其特点主要表现在三个方面：首先是社会活动越来越复杂。其次是社会活动越来越迅速。再次是社会活动的影响越来越大。
（3）领导科学的产生不仅是现代社会实践发展的需要，科技发展的需要，而且也是人类领导思想成果长期积累的结果，是人类领导艺术长期凝练、提高和升华的产物。
事实证明，领导科学的产生不是偶然的，它有着深厚的社会基础、科学基础和思想基础。
第二章
一、简单概念
1、领导的属性包括自然属性和社会属性。
2、自然属性指带领、引导、指挥、协调的属性，是各个社会领导活动的共同的自然属性。
3、社会属性是由社会生产方式决定的属性就是领导的社会属性。
4、在任何社会中，领导的社会属性决定了领导的本质。
5、领导的特征包括领导认识的特征和领导实践的特征。
6、领导的认识特征有原则性、超前性、综合性、创造性、系统性。
7、系统性、依附性、目标性、组织性、协调性和超脱性是领导实践的特征。
8、以领导所拥有的权利和影响关系为依据可分为正式领导、代理领导、非正式领导。
9、领导基础主要表现为一种综合影响力。
10、综合影响力的内容及其构成是权力、品德、知识和才能。
11、领导综合影响力的基础和前提是权力。权力是一种强制性影响力。是领导履行职责必不可少的条件。
12、领导影响力的重要因素是品德。
13、社会主义领导的本质是服务。
14、服务是内涵丰富的概念，有指导性的服务、管理性的服务、事务性的服务等形式。
15、强调领导就是服务，必须处理好指挥员和勤务员、主人和公仆、教育者和学生的关系。
16、领导者的特征有拥有职权、负有责任、提供服务、富于创新、多重角色。
17、领导者的职权是领导者从事领导活动的资格。它有三方面的性质：职权是组织赋予的；职权有明确而严格的限制范围；职权有客观内涵。
18、社会主义领导者的责任有以下三个方面的内容：政治责任、工作责任、法律责任。
19、社会主义社会的被领导者的本质是社会的主人。
20、被领导者的特征有：服从性、受动性、对象性、源泉性、不担任职务或担任较低职务。
21、领导者和被领导者的关系如何直接制约着领导目标的实现程度，直接影响着领导活动的运行状况。
二、简答题
1、凝聚力影响力的意义？P26
凝聚力影响力包括领导的品德、知识和才能三种。品德是领导影响力的重要因素，它包括政治方向和立场、理论素养、道德作风等方面。领导者除了品德之外，还要具备相应的领导才能。领导者必须具备如下能力：政治洞察能力、决策能力、组织管理能力、交际协调能力、语言文字表达能力、专业能力、科学思维能力等。领导者具备这些能力，就要拥有的渊博的知识。知识是能力的基础，又参与品德的铸造。
领导者具备了坚定的政治信念，出色的领导能力，渊博的知识，也就拥有巨大的凝聚力和影响力，也就为领导活动打下了坚实的基础，为领导效能奠定良好的基础。
2、强调领导就是服务的意义？P28
强调领导就是服务，就必须正确处理指挥员和勤务员、主人和公仆、教育者和学生的关系。
社会主义的领导，肩负历史重任，指挥社会活动的运转。
三、论述题
如何处理领导者与被领导者的关系？
二者的关系如何直接制约领导目标的实现程度，直接影响领导活动的运行状况。
1、相互信任的关系：民既是国家主人，又是被领导者。而各个层级、各个领域的领导既是领导者，又是人民的公仆。他们在权力关系上同出一源，在根本利益上，反应一致。
2、相互促进的关系：在领导活动中，领导者必须依靠被领导者，得到他们的爱戴和拥护，必须经常向被领导者学习，向专家或有经验的人学习，补充营养，促进工作，在工作少犯和避免犯大的错误。
3、相互支持的关系：领导者和被领导者是社会组织内部的不同分工。社会分工是社会进步的表现，社会分工是与合作联系在一起的。分工合作的关系也就是相互依赖相互支持的关系。领导的本质是服务。被领导者也要积极支持、帮助领导工作。这种相互支持既体现了组织活动的统一性，也体现了领导者和被领导者政治上的平等。
4、相互转化的关系：领导者和被领导者的地位不是固定不变的，更不是终身的。
5、相互监督的关系：领导活动的重要作用是监督检查。这种监督是双向的，既有领导者对被领导者的监督，又有被领导者对领导者的监督。