体育史（0501）自学考试大纲
一、课程性质与学习目的
体育史是研究体育的产生、发展的历史过程及其规律的一门学科，是历史科学的一个分支，属社会科学范畴。体育史的学习内容主要有两方面，一是体育的自身组成，包括体育活动、体育游戏、体育竞技、体育组织、体育措施、体育制度、体育思想、体育方针政策等；二、是体育与社会其他现象的联系，包括政治、经济、军事、文化、教育、地理环境、民族传统、宗教信仰、风俗习惯等方面的联系。从这两方面的相互作用和历史演变中，探讨体育运动发展的轨迹，是体育教育专业学生的专业必修课。
二、课程内容及考核重点、难点
重点：
第二章奴隶社会时期的体育
第三章奴隶社会向封建社会过渡时期的体育
第五章封建社会中期的体育
第六章封建社会后期的体育
第十四章社会主义建设新时期的体育
第十五章外国古代体育
难点：
1、体育的起源问题；
2、为什么说春秋战国时期是我国古代体育发展的第一次高潮？
3、为什么说唐代是我国古代体育最辉煌的时期？
4、秦汉以后学校教育思想的变化。
5、为什么说宋明时期武术逐步形成了独立的体系？
6、西方近代体育传入中国的途径。
7、毛泽东的《体育之研究》及其体育思想。
8、结合史实分析体育与政治、经济、军事的关系
9、体育体制改革的问题。
10、古代奥林匹克运动兴衰问题的探讨。
绪论
一、学习目的：
1、对体育史这门课程有初步的了解
2、知道体育史的研究对象和研究范围、认识到学习体育史的意义
3、懂得学习研究体育史的基本方法
二、学习内容：
1、体育史的研究对象和研究范围
2、学习体育史的目的意义‘
3、学习、研究体育史的基本方法和要求
三、考试重点与难点：
1、体育史的研究对象和学习体育史的意义。
第一章 原始社会时期的体育
一、学习目的：
1、了解明确体育的起源问题，了解萌芽状态的体育情况
2、结合体育起源的多种理论，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的理论水平。
3、结合我国原始社会体育的情况，让学生认识到我国的悠久历史，强化学生爱国的思想感情。
二、学习内容：
1、体育的起源
2、萌芽状态的体育、
三、考试重点与难点：
1、体育的起源问题
第二章 奴隶社会时期的体育
一、学习目的：
1、掌握奴隶社会学校教育中的体育情况、军队中的武艺训练、礼射
2、了解养生思想的产生。
二、学习内容：
1、学校教育中的体育
2、军队中的武艺训练
3、祭祀宴乐中的体育
4、养生思想的产生
三、考试重点与难点：
1、六艺、礼射
第三章 奴隶社会向封建社会过渡时期的体育
一、学习目的：
掌握春秋战国时期私学中的体育教育、军事体育的大发展、娱乐体育的发展情况以及养生实践和养生理论。
二、学习内容：
1、私学中的体育教育
2、军事体育的大发展
3、娱乐体育的发展
4、养生实践和养生理论
三、考试重点与难点：
1、为什么说春秋战国时期是我国古代体育发展的第一次高潮？
第四章 封建社会前期的体育
一、学习目的：
了解掌握封建社会前期教育思想的演变与学校体育的衰落情况、角抵百戏与民俗节令中的体育活动、军事武艺的演变、导引养生的发展。
二、学习内容：
1、教育思想的演变与学校体育的衰落
2、角抵百戏与民俗节令中的体育活动
3、军事武艺的演变
4、导引养生的发展
三、考试重点与难点：
1、教育思想的演变与学校体育的衰落；
2、民俗节令中的体育活动；
3、帛画《导引图》和华佗的五禽戏。
4、秦汉以后学校教育向重文轻武方向发展。
第五章 封建社会中期的体育
一、学习目的：
1、掌握封建社会中期娱乐体育、军事武艺的发展情况
2、掌握养生思想与方法，了解中外体育交往的盛况
3、结合唐代辉煌的体育盛况，对学生进行爱国主义教育
二、学习内容：
1、娱乐体育的勃兴
2、军事武艺的发展
3、玄、道、医、佛与养生、
4、中外体育的交往
三、考试重点与难点：
1、娱乐体育的勃兴，包括球戏、角抵戏、棋戏、拔河。
2、军事武艺的发展，包括武举制的创立和寺院习武。
3、为什么说“大唐三百年”，是中国古代体育最辉煌的时期？
第六章 封建社会后期的体育
一、学习目的：
1、了解这一时期学校体育的新变化
2、掌握武术的新发展与武术体系的形成、娱乐体育活动的发展情况及原因、养生理论与养生术的发展情况。
二、学习内容：
1、学校体育的变化
2、武艺的新发展与武术体系的形成
3、休闲娱乐体育活动的发展
4、养生理论与养生术的发展
三、考试重点与难点：
1、武术体系的形成、体育社团的产生、三种代表性的养生术
2、为什么说宋明时期武术逐步形成了独立的体系？
第七章 鸦片战争至辛亥革命时期的体育
一、学习目的：
1、了解清末传统体育的发展情况及早期体育团体和运动竞赛的情况
2、掌握西方近，代体育的传入途径，并结合这一问题对学生进行思想教育。
二、学习内容：
1、西方近代体育的传入
2、新教育制度和学校体育的确立
3、早期体育团体和运动竞赛
4、清末的传统体育
三、重点与难点：
1、西方近代体育传入中国的途径
第八章 中华民国时期的体育（上）
一、学习目的：
1、了解中华民国前半期的体育发展情况
2、结合一些先进人物的体育思想，提高生分析问题的能力和理论水平
二、学习内容：
1、一些先进人物的体育思想
2、学校体育的变化与体育专业教育的发展
3、运动竞赛体制的初步形成
三、重点与难点：
1、毛泽东的《体育之研究》·
第九章 中华民国时期的体育（下）
一、学习目的：
1、了解中华民国后半期的体育发展情况
2、结合日伪统治区的体育情况，提高学生分析问题的能力，对学生进行思想教育。
二、学习内容：
1、体育管理机构的建立与体育法规的制订
2、学校体育与体育专业教育
3、体育运动竞赛体制的形成及发展
4、日伪统治区的体育
三、重点与难点：
1、如何理解日伪统治区的体育是一种奴化教育？-
第十章 革命根据地与解放区的体育
一、学习目的：
1、了解革命根据地和解放区的体育发展情况
2、通过讲解军事与体育的关系，培养学生分析问题的能力，并对学生进行爱党的思想教育。
二、学习内容：
1、苏区的体育‘
2、抗日根据地的体育
3、解放区的体育
三、重点与难点：
1、结合史实分析军事与体育的关系
第十一章 中华人民共和国初创时期的体育
一、学习目的：
1、了解新中国初创时期体育事业的发展情况
2、通过新中国与旧中国体育事业的对比，培养学生分析问题的能力，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民的思想感情。
二、学习内容：
1、体育方针和体育管理体制的确立
2、学校体育管理体制的建立
3、群众体育的兴起
4、竞技体育的初步发展
三、重点与难点：
1、新旧中国体育事业的对比
第十二章 曲折发展时期的体育
一、学习目的：
1、了解该时期我国学校体育和群众体育的曲折发展情况
2、掌握竞技体育的“马鞍形”发展，结合该时期体育的曲折发展情况，使学生认识到体育与政治经济的关系问题，培养学生分析问题
3、总结历史规律的能力，对学生进行爱国主义教育。
二、学习内容：
1、学校体育的曲折发展
2、群众体育的曲折发展
3、竞技体育的“马鞍型”高潮
4、体育科研和体育宣传工作的起步
三、重点与难点：
1、竞技体育的“马鞍形”发展
第十三章 “文化大革命”时期的体育
一、学习目的：
1、了解文革时期体育事业的发展情况及原因
2、结合史实引导学生认识体育和政治经济的关系，提高分析问题的能力
3、培养学生树立牢固的为祖国体育事业贡献力量的决心，对学生进行爱国主义教育。
二、学习内容：
1、学校体育教育的扭曲变形
2、畸形发展的群众体育
3、竞技体育的“瘫痪”和初步复苏
三、重点与难点：
1、体育事业的兴衰与政治经济的关系问题。
第十四章 社会主义建设新时期的体育
一、学习目的：
1、了解社会主义建设新时期体育领域的拨乱反正和调整改革情况
2、了解学校体育、群众体育、竞技体育以及体育科研的发展情况
3、结合体育体制改革的内容，培养学生分析问题、解决问题的能力
4、结合现代体育领域的巨大成就，对学生进行爱国主义教育。
二、学习内容：
1、拨乱反正与调整改革
2、学校体育的新发展
3、群众体育的勃兴
4、竞技体育的迅猛发展
5、体育科学研究的繁荣
三、重点与难点：
1、体育体制的全面深入改革
第十五章 外国古代体育
一、学习目的：
1、了解古代东方教育中的体育、中世纪骑士教育制度，掌握古代希腊、罗马的体育以及古代奥林匹克运动的情况
2、结合古代奥运会的兴衰，培养学生分析问题的能力。
二、学习内容：
1、古代东方教育中的体育
2、古代希腊、罗马教育中的体育
3、古代奥林匹克运动
4、中世纪骑士教育制度与体育
三、考试重点与难点：
1、古代希腊、罗马教育中的体育
2、古代奥林匹克运动
3、古代奥林匹克运动兴衰的原因
第十六章 外国近代体育
一、学习目的：
1、了解近代体育思想的形成过程、近代学校体育体制的确立与近代体育手段的形成
2、掌握现代奥林匹克运动诞生的情况、近代体育科学的形成和马克思主义体育观，3、掌握近代体育传播的三大途径，使学生形成马克思主义体育观。
二、学习内容：
1、近代体育思想的形成
2、近代学校体育体制的确立与近代体育手段的形成
3、竞赛的发展与现代奥林匹克运动的诞生
4、近代体育科学的形成和马克思主义体育观
5、第五节近代体育的国际传播
三、考试重点与难点：
1、现代奥林匹克运动的诞生、马克思主义体育观、近代体育的国际传播。
2、马克思主义体育观
第十七章 外国现代体育（上）
一、学习目的：
了解掌握现代体育运动、现代学校体育以及奥林匹克运动的发展情况。
二、学习内容：
1、现代体育运动的发展
2、学校体育的发展
3、奥林匹克运动的发展
三、重点与难点：
1、奥林匹克运动的发展
第十八章 外国现代体育（下）
一、学习目的：
1、了解二战后各国体育的发展、奥林匹克运动的发展情况，现代科技革命促使体育向科学化发展的表现，学校体育出现的新趋势
2、掌握有关学校体育根本任务的几种体育思潮，与体育教学有关的几种教育和体育思潮。
二、学习内容：
1、第二次世界大战以后世界体育格局的演变
2、体育科学化与学校体育的发展
3、现代外国体育思潮
三、考试重点与难点：
1、战后奥林匹克运动的发展与改革
2、有关学校体育根本任务的几种体育思潮
3、主智主义体育理论、全人教育说
三、有关说明和实施要求
体育史是通过研究体育的自身组成、体育和社会其他现象的关系来描述体育运动发展的轨迹，探讨体育运动发展规律的一门体育理论课程。通过学习本门课程，可以丰富学生的体育发展知识，引导学生积极探索体育发展规律，激发学生学习体育理论的强烈兴趣，应用体育史的理论，可以加深学生对其它理论课程的理解。
考生应明确学习目的，以本考试大纲的学习内容为基础，重点学习、掌握本考试大纲的考试重点和难点。
附：自考题题型及说明：
一、单选题：
1、说明：单项选择题一般由20个左右的小题组成，每小题有四个可供选择答案，其中一个答案为正确答案，找出正确答案填在括号内。每小题1分。
2、题型：
1.“仁者寿”的养生观点是谁提出的 （ ）
（1） 孔子 （2） 荀子 （3） 老子 （4） 孟子
二、填空题：
1、说明：填空题一般由10——15个小题组成，把正确答案填写在空白处。每小题1分。
2、题型：
1.专业组织的发展在唐代 的基础上。
四、判断辨析题：
1、说明：判断辨析题一般由5个左右的小题组成，视所提的问题是否正确，做出正误判断，并说出所判断的理由。每小题3分左右。
2、题型：
1.原始社会就有了我们今天说的体育活动 （ ）
理由：
五、名词解释：
1、说明：名词解释一般由5个左右的小题组成，写出正确答案。每小题5分左右。
2、题型：
1.角力：
六、简答题：
1、说明：简答题一般由3个左右的小题组成，用简明的文字，阐明问题的主要内容。每小题10分左右。
2、题型：
1.简述我国古代摔跤名称的演变。
七、论述题：
1、说明：论述题一般由2个左右的小题组成，要求答案不但说明主要内容，而且每个主要内容都需要阐述清楚。每小题20分左右。
2、题型：
1.试述武术从起源到形成的基本过程。
河北省教育考试院