美术鉴赏（0744）自学考试大纲
《美术鉴赏》自学考试大纲 外国美术史部分
一、课程性质和学习目的
《外国美术史》是高等艺术院校美术专业的基础课程，在所设专业中占有重要位置，是高校艺术类专业本科学生的必修课。
《外国美术史》主要学习外国美术的发生、发展规律；研究各国美术不同流派的形成、演进及特色；针对不同流派加以概括总结，从而提高学生对外国美术的了解、认识和研究。通过本门课程的学习，使学生加深对以西方美术史为主体的外国美术史的把握，对外国美术各个历史时期风格的演变及其深层的文化、历史、美学根源有所认识，提高学生对外国美术的认识、理解、运用能力，以达到与其他专业科目融会贯通的目的，增强学生的整体艺术素质。
《外国美术史》和高等院校美术专业所开设的《艺术概论》、《中国美术史》同为本专业的基础课。在学生对前两门课有了相应了解和把握后，学习本门课程将构筑学生系统、扎实的美术史论知识和相关能力。
二、课程内容及考试目标
第一章 原始古代美术
课程内容
第一节原始美术
（一）旧石器时代的美术
（二）中石器时代的美术（不做考核要求，自由掌握）
（三）新石器时代的美术
第二节古代两河流域地区的美术
第三节古代埃及美术
（一）古埃及美术的特点
（二）古王国美术
（三）中王国美术（不做考核要求，自由掌握）
（四）新王国美术
第四节爱琴美术、古代希腊美术
（一）爱琴美术（不做考核要求，自由掌握）
（二）古代希腊美术
第五节古代罗马美术
（一）伊达拉里亚美术（不做考核要求，自由掌握）
（二）罗马美术
考核目标：
学生要掌握原始社会的美术特征及古代美术特征，掌握东西方美术发展的源头及其重要代表作品、特色。具体如下：
1、旧石器时代美术的主要体现样式；洞窟壁画的主要代表洞窟；雕塑的主要代表作品新时期时代建筑的主要代表作品。
2、古代两河流域美术四个时期的主要代表作品；
3、古埃及美术的特点；古王国、新王国时期美术的主要代表作品；
4、古希腊美术的分期；古希腊美术古典时期和希腊化时期的代表艺术家和代表作品；古希腊美术总体特征。
5、古罗马美术的总体特征；古罗马美术和古希腊美术的主要区别；古罗马美术在建筑、肖像雕刻及绘画方面的主要代表作品。
第二章 欧洲中世纪美术
课程内容
第一节早期基督教美术（不做考核要求，自由掌握）
第二节拜占庭美术
第三节蛮族艺术和加洛林文艺复兴（不做考核要求，自由掌握）
第四节罗马式美术
第五节哥特式美术
考核目标
学生要掌握欧洲中世纪各分期美术特点和基督教美术特点，具体如下：
1、中世纪美术的主要分期；
2、拜占庭美术的特点和在建筑、绘画上的主要代表作品；
3、罗马式美术在建筑上的主要代表作品；
4、哥特式美术在建筑上的主要代表作品；
5、中世纪美术作为基督教美术的总体特征；
第三章 欧洲文艺复兴时期美术
课程内容
第一节意大利文艺复兴时期的美术
（一）意大利文艺复兴美术的开端
（二）意大利文艺复兴早期的美术
（三）意大利文艺复兴盛期的美术
（四）威尼斯画派
第二节尼德兰文艺复兴时期的美术
第三节德国文艺复兴时期的美术
第四节西班牙文艺复兴时期的美术
（一）14-15世纪的西班牙美术（不做考核要求，自由掌握）
（二）16世纪的西班牙美术（不做考核要求，自由掌握）
（三）艺术奇才埃尔·格列柯
（四）16、17世纪之交的其他地方画家（不做考核要求，自由掌握）
（五）西班牙文艺复兴时期的建筑与雕刻（不做考核要求，自由掌握）
第五节法国文艺复兴时期的美术（不做考核要求，自由掌握）
考核目标
学生要掌握欧洲主要国家在文艺复兴时期的代表画家、雕塑家及其作品的风格、特点；掌握文艺复兴时期美术的总体特征；掌握文艺复兴美术对西方美术史的重要影响和重要意义。具体如下：
1、意大利文艺复兴发端期在绘画方面的代表艺术家和代表作品；重点是乔托。
2、意大利文艺复兴早期在建筑、雕塑、绘画方面的代表艺术家和代表作品；重点是布鲁内莱斯基、多纳太罗和马萨乔。
3、意大利文艺复兴盛期的代表艺术家和代表作品；重点是文艺复兴三杰达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。
4、文艺复兴三杰的代表作品分析。
5、文艺复兴时期美术的总体特征；
6、文艺复兴美术对西方美术史的重要影响和重要意义。
7、威尼斯画派的代表人物、代表作品，重点是乔尔乔纳、提香；威尼斯画派的艺术特色；
8、佛罗伦萨画派的代表艺术家和主要作品，重点是波提切利。
9、尼德兰文艺复兴美术的代表艺术家及代表作品，重点是凡·埃克。
10、德国文艺复兴美术代表艺术家及代表作品，重点是丢勒。
11、西班牙文艺复兴时期代表艺术家格列柯及其代表作品。
第四章 17、18世纪欧洲美术
课程内容
第一节17、18世纪意大利美术
（一）17世纪意大利学院派美术
（二）卡拉瓦乔与地方画派
（三）巴洛克美术的形成与发展
意大利18世纪美术（不做考核要求，自由掌握）
考核目标
1、学院派美术的代表艺术家卡拉奇兄弟及代表作品；学院派美术的艺术特色；
2、卡拉瓦乔现实主义的艺术特点；卡拉瓦乔的代表作品；结合卡拉瓦乔的代表作品分析卡拉瓦乔艺术特色；卡拉瓦乔现实主义在欧洲的影响。
3、巴洛克美术的概念；巴洛克美术的艺术特点；巴洛克美术的在建筑、雕刻绘画方面的代表艺术家，重点是贝尼尼和鲁本斯。
第二节17世纪佛兰德斯美术
考核目标
鲁本斯的艺术特色及代表作品；结合其代表作品分析巴洛克美术的特征。
第三节17世纪荷兰美术
（一）天才的肖像画家哈尔斯
（二）现实主义艺术大师伦勃朗
（三）丰富多彩的荷兰小画派艺术
（四）荷兰风景画的艺术成就
考核目标
1、哈尔斯的代表作；哈尔斯肖像绘画的艺术特色
2、伦勃朗的代表作，重点是《夜巡》、《杜普教授的解剖课》、《戴金盔的男子》等作品；结合作品分析伦勃朗艺术特色。
3、荷兰小画派的概念；荷兰小画派的代表画家及作品，重点是维米尔；
4、荷兰风景画和静物画的代表艺术家及作品。
5、17世纪荷兰绘画的总体特征；17世纪荷兰美术对17世纪欧洲美术创作和美术史的重要影响和意义。
第四节17、18世纪西班牙美术
（一）里韦拉与苏巴兰
（二）真理画家委拉斯贵支
（三）17世纪下半期的西班牙美术
（四）欧洲浪漫主义美术先驱——戈雅
（五）17、18世纪西班牙的雕刻与建筑（不做考核要求，自由掌握）
考核目标
1、里韦拉与苏巴兰的代表作；
2、委拉斯贵支的代表作；结合作品分析委拉斯贵支的艺术特色；为什么委拉斯贵支被称为是真理花家；
3、穆立罗的代表作品和艺术特色；
4、戈雅的代表作品；
第五节17、18世纪法国美术
（一）17、18世纪法国绘画
（二）17、18世纪法国雕塑（不做考核要求，自由掌握）
考核目标
1、17世纪法国绘画的主要代表画家，重点是普珊；
2、普珊的古典主义创作特色；普珊的代表作品；结合作品分析普珊的艺术特色。
3、罗可可美术的概念；罗可可美术的艺术特色；罗可可美术的代表画家及代表作品；罗可可美术在西方美术发展过程中的影响；
第五章 19世纪欧洲及美国美术
课程内容：
第一节法国新古典主义美术
第二节法国浪漫主义美术
第三节法国批判现实主义美术
第三节法国印象主义、新印象主义和后印象主义美术
考核要求
1、法国新古典主义美术的概念；新古典主义美术的代表艺术家和代表作品；重点是大卫和安格尔。
2、法国浪漫主义美术的概念；法国浪漫主义美术的代表艺术家和代表作品；重点是杰里科和德拉克洛瓦；
3、法国批判现实主义美术的概念；法国批判现实主义美术的代表艺术家和代表作品，重点是库尔贝、米勒和杜米埃；
4、法国印象主义、新印象主义和后印象主义美术的概念；法国印象主义、新印象主义和后印象主义美术代表艺术家和代表作品，重点是马奈、莫奈、德加、雷诺阿、修拉、西涅克、塞尚、凡高、高更。
5、印象派美术的艺术特点及其在西方美术发展进程中重要意义；
6、新印象派美术的艺术特点；
7、后印象派美术的艺术特点及其在西方美术发展进程中的重要意义；
8、结合作品分析新古典主义、浪漫主义、印象派美术、新印象派美术、后印象派美术的艺术特色；
第五节19世纪德国美术（不做考核要求，自由掌握）
第六节19世纪瑞典、丹麦、比利时美术（不做考核要求，自由掌握）
第七节18、19世纪英国美术
（一）18世纪的英国美术
（二）英国浪漫主义绘画
（三）英国风景画
（四）拉菲尔前派
（五）伦敦印象派
考核要求：
1、英国浪漫主义绘画的代表人物及作品，重点是布莱克；
2、英国风景画的代表人物及作品，重点是康斯泰勃尔；
第八节19世纪美国美术（不做考核要求，自由掌握）
第八节18、19世纪俄罗斯美术
考核要求
巡回展览画派的概念；巡回展览画派的代表艺术家及作品
第九节19世纪东欧诸国美术（不做考核要求，自由掌握）
第六章 20世纪美术
课程内容：
第一节西方现代美术
（一）第二次世界大战之前的西方现代美术
（二）第二次世界大战之后的西方现代美术
（三）20世纪的西方现代雕塑
（四）20世纪的现实主义美术（不做考核要求，自由掌握）
第二节苏联美术（不做考核要求，自由掌握）
考核要求：
1、西方现代美术的主要流派；
2、西方现代美术的总体特征；
3、野兽派、立体主义、表现主义、达达主义、超现实主义、未来主义、荷兰风格派、至上主义、构成主义等艺术流派的概念、艺术特征、代表艺术家及代表作品。
4、现代艺术诸流派对西方美术发展的影响；
5、后现代主义美术的主要流派和总体特征；
6、西方现代雕塑的代表艺术家和代表作品；
第七章 亚洲美术（不做考核要求，自由掌握）
第八章 非洲、拉丁美洲古代美术（不做考核要求，自由掌握）
三、有关说明和实施要求
1、本大纲面向《美术鉴赏》课程的自学者、助学者和命题人员使用，不作他用。命题人员应严格遵守本大纲界定的知识点命题，不应超出本大纲规定的范围。因《美术鉴赏》课程有中国美术史和外国美术史里两部分组成，因此命题人员应考虑实际情况降低试题难度。
2、考试时间为120分钟；
3、考试题型以单项选择、多项选择、填空、名词解释、简答、论述等题型为主。
题型示例：
单选：立体主义的代表画家是………（）
A马蒂斯B毕加索C杜尚D康定斯基答案：B
《美术鉴赏》中国美术史部分大纲
一、课程性质与学习目的
本课程属专业史论课，是高等美术院校（专业）本、专科学生必修课程。该课程是通过对实物及图片资料的学习和研究，了解中国美术在历史上发生、发展、衍化的轨迹，从而了解美术发展的规律，加深对中国古代文明和传统文化的深入理解，并对中国传统美术的特征有一个更清晰的认识，增强鉴赏美术作品的能力。中国美术史是中国文明史不可分割的一部分，因此，它与多学科有着密切的联系，如加强对中国历史、哲学（含美学）、文学、宗教的学习，会对中国美术史的学习有很大的帮助。
二、课程内容及考试目标
作为有几千年历史的美术遗迹可谓浩如烟海，在学习中不可能做到面面俱到，这就要求把握美术发展的主脉络。这条主线又是以历代出现的大家和美术名作串连起来，而美术作品的特征又紧紧地和所处时代背景合拍，在学习本课程过程中一定要把握此特点及主要内容，方能得其要领。
本课程分章 节的学习重点、难点如下：
第一章 导论
重点：对美术史的特性及在中国文化史上的地位有一基本了解。
第二章 史前美术
重点：第三节陶器艺术
了解彩陶艺术和黑陶艺术的类型及特点。
第四节玉器之美
从文化史的意义上了解中国玉文化的主要特征。
本章 难点：陶器艺术与玉器各自从属的文化现象及造型与装饰特点的掌握。
第三章 先秦美术
重点：第四节商周青铜艺术
1、先秦各时期青铜艺术造型与装饰的不同特点。
2、青铜艺术所体现出的先秦文化特征。
本章 难点：青铜艺术在先秦各时期的演变中所体现出的时代特征。
第四章 秦汉美术
重点：第二节秦汉雕塑
秦汉雕塑各自表现手法与艺术风格的异同。
第三节汉画艺术源流
汉画的表现题材、手法、风格、成就。
本章 难点：汉代雕塑与绘画的时代特征及艺术风格。
第五章 魏晋南北朝美术
重点：第二节书画的自觉
了解“自觉”的概念。书画的自觉是通过哪些书画家以怎样的形式表现出来。
第三节王羲之、顾恺之、谢赫
三家各自的艺术思想，代表作品以及作品的风格特点。学习中与第二节相联系。
第四节佛教石窟艺术
此期的佛教石窟主要有哪些遗迹和此期佛教美术的主要特征。
本章 难点：“自觉”的观念是相对于先秦两汉而言，是美术发展史的一个转折，是从“功利”转向“审美”的一个过程，此观念应从文化史的角度把握。
第六章 隋唐五代美术
重点：第二节颜真卿、张旭、吴道子、王维
各家的代表作及风格特点
第三节宫廷艺术的成就
“昭陵六骏”、画家闫立本、展子虔、李思训父子、张萱、周昉、周文矩、顾闳中等人的作品艺术特色、技法特征等。
第四节寺观文化的兴衰
本节要了解佛教美术不同于魏晋南北朝的时代特征、代表作品、以及佛教造像的时代特征。
第五节水墨山水画的滥觞
山水画中水墨与青绿山水的不同特点。荆浩、关同、董源、巨然四大家。
本章 难点：人物画、山水画都是一个走向成熟和大发展的时期，此点均以画家的作品体现出来，应注意把握。宗教艺术和魏晋南北朝时期无论在题材上还是在风格上都有很大区别，应作对照了解。
第七章 宋辽金美术
重点：第二节翰林图画院
院画的主要特征与代表性画家、代表作。
第三节山水画的黄金时代
画院内外的重要画家及作品。关注李成、范宽、郭熙、米芾父子及南宋四家。
第四节文人书画家的追求
文人画的理论主张、艺术特点、关注书法宋四家及绘画的文同、苏轼、李公麟。
第五节中国瓷艺的巅峰
五大名窟及陶瓷品种与特色。
本章 难点：文人画的理论主张、艺术特征与院画的差异，文人画的兴起对后世绘画发展的意义以及文人绘画的表现形式。
第八章 元代美术
重点：第三节赵孟頫和书画一律
赵孟頫的理论与其书法、绘画的风格特征、代表作品。关注任仁发、高克恭、和第二节的郑思肖、钱选。
第四节元中后期的文人画艺术
黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇各自的绘画艺术特点及代表作品。
本章 难点：赵孟頫与元四家统领了元代画坛，领会各家的理论观点，把握各家的艺术风格.
第九章 明代美术
重点：第二节浙派和宫庭绘画
浙派和宫庭绘画的主要特征及代表画家。
第三节吴门画派
关注“明四家”及陈淳、徐渭
第五节董其昌的意义
1、松江画派的主要艺术特征及与吴门画派的区别。
2、董其昌的理论思想、作品风格及艺术成就。
3、关注画家曾鲸、崔子忠、陈洪绶。
本章 难点：董其昌在明末画坛上的地位，成就及影响。理解董其昌的理论思想。深入理解陈洪绶、徐渭的艺术个性。
第十章 清代美术
重点：第二节清初四王和正统派风格。
关注画家“四王”及吴历、恽格。
第三节清初四僧和个性派风格
画家“四僧”各自的绘画艺术特点。金陵八家及龚贤的绘画艺术特色。
第四节扬州八怪与商业化影响
扬州八怪及其绘画艺术风格
第五节金石书画运动与海上画派
海上画派画家赵之谦、任伯年、虚谷、吴昌硕。
本章 难点：“四僧”与“四王”绘画艺术的个性差异。深入理解扬州八怪的艺术风格。
三、学习本课程的有关说明和要求
1、考试大纲为学习的纲领性材料，其中所列的重点、难点部分正是学习本课程的主脉，但“重点、难点”并不意味本课程的“考试范围”，全书的各章 节是一有机整体，学习中切不可只顾重点而忽略其它。
2、对大纲重点列出的美术家应关注其所处时代、理论思想、代表作品、作品风格、艺术成就等各方面，因为正是这些大家形成了美术史发展的主脉，同时也揭示了美术发展过程中风格的演变。
3、学习中需结合课本附图和每一章 后面“术语”部分和思考题。
附考试题示例
一、单项选择题（从四个选项中选出一个正确答案）
例：元代名画（富春山居图）的作者是
A赵孟頫B高克恭C黄公望D王蒙
答案是C.
二、多项选择题（从五个选项中选出二至五个正确答案，多选、少选均不得分）
例：清代中期被称为扬州八怪的画家包括
A金农B郑燮C龚贤D李膺E石涛
答案：ABD
三、填空题
例：董其昌的绘画风格属于（）画派。
答案：松江。
四、判断题（判断正误1分，改错1分）
例：倪瓒山水画的表现形式主要是青绿山水。
答案是：错。青绿山水应改为水墨山水。
五、名词解释
士夫画
答案是：特指业余爱好绘画的士大夫的绘画。这些作品风格特点以抒发个人的意兴为特征，体现画家的主观性情，注重诗情画意的表现和诗书画印相结合的形成。
六、简答题
例：简述宋代院画的绘画风格
答案是：其样式特点是工细严谨、精丽典雅，讲究法度，表现手法大多为工笔重设色，重写实和意境的表现。
七、论述题
例：清初“四僧”是指哪几位画家？他们的“个性派风格”在作品中是怎样体现出来的？举例说明。
答案是：1、指石涛、八大山人、弘仁、髡残四位。
2、他们都是明末遗民，在政治上大多不满清政府的统治，在作品中体现出不与清政府合作的强烈的民族感情。
3、他们不满于“正统派”的束缚，在艺术创作中极具创新意识，在学习借鉴前人时不拘于某家风格，并直接以自然为师。
4、以四僧个体为例，阐述其画风。
河北省教育考试院