南京师范大学编 （高纲号 0438）
Ⅰ。课程性质
《企业劳动工资管理》是一门应用性很强的学科，是人力资源管理的重要组成部分。概括了薪酬设计的主要理论、薪酬管理的基本知识及我国有关工资管理的法律制度。研究在合乎法律规定的基础上怎样解决人力资源成本与激励员工，充分开发人力资源之间的两难矛盾。《企业劳动工资管理》的主要内容有：现代企业薪酬制度；现代企业薪酬制度设计程序；特殊条件下工资的支付；薪酬日常管理与维护；经营者年薪制理论与操作以及我国有关工资法律制度。
Ⅱ。课程内容
第一章 现代薪酬设计概述
一、考核知识点
（一）薪酬内涵与外延
（二）确定薪酬水平需要考虑的因素
（三）影响个人工资水平提高的因素
二、考核要求
（一）薪酬内涵与外延
1.识记：（1）薪酬与福利的区别和联系
（2）薪酬的作用
（3）薪酬结构
2.领会：（1）薪酬与工资的区别和联系
（2）薪酬结构的发展趋势
3.简单运用：外在报酬与内在报酬
（二）确定薪酬水平需要考虑的因素
1.领会：确定薪酬水平应考虑的因素
（三）影响个人工资水平的提高的因素
1.识记：初始工资起点提高的含义
2.领会：影响个人工资水平提高的因素
第二章 现代企业薪酬制度与案例
一、考核知识点
（一）自然人工资体系
（二）岗位工资体系
（三）绩效工资体系
（四）混合工资体系
二、考核要求
（一）自然人工资体系
1.识记：（1）现代企业薪酬制度的种类
（2）自然人工资体系的概念
（3）自然人工资体系的形式
2.领会：劳动者的潜在劳动内容
（二）岗位工资体系
1.识记：（1）岗位工资制的定义
（2）岗位工资制的形式
（3）岗位等级工资制的形式
（4）薪点工资制的含义
2.领会：（1）区别具体劳动的差别的标准
（2）建立岗位工资制度需借助的基本手段
（三）绩效工资体系
1.识记：（1）绩效工资制的形式
（2）佣金制的含义
2.领会：（1）实行计件工资需要具备的条件
（2）佣金制的优缺点
（四）混合工资体系
1.识记：混合工资体系的含义
2.简单运用：结构工资的主要成分
第三章 中国的工资法律制度
一、考核知识点
（一）我国的劳动法律体系
（二）按企业类型划分的工资管理政策
（三）企业在薪酬政策制定中有哪些权利和义务
（四）工资支付与经济补偿，赔偿规定
二、考核要求
（一）我国的劳动法律体系
1.识记：（1）全国性工资管理立法体系的层次
（2）《劳动法》的通过与执行
2.领会：（1）《劳动法》关于工资管理的主要内容
（2）国务院行政主管部门关于工资管理的规章制度
（二）按企业类型划分的工资管理政策
领会：我国国有企业工资宏观调控的管理体制的层次
（三）企业在薪酬政策制定中有哪些权利和义务
1.识记：（1）企业在薪酬政策制定中有哪些权利和义务
（2）最低工资体系保障制度的定义
2.领会：（1）对企业自主确定工资分配方式的理解
（2）最低工资的含义
3.综合运用：最低工资的组成
（四）工资支付与经济补偿，赔偿规定
1.识记：（1）工资制度形式
（2）侵犯劳动者合法权益的行为
（3）经济补偿工资计算标准
（4）劳动者对用人单位的赔偿
2.领会：（1）可以减发工资的情况
（2）用人单位可以代扣劳动者工资的情况
（3）用人单位对劳动者的赔偿
3.简单运用：应进行经济补偿的情况
第四章 现代企业薪酬制度设计程序
一、考核知识点
（一）薪酬方案设计的原则
（二）职位评价
（三）企业内部各类人员间工资关系的对接方法
（四）薪酬调查
（五）设计一个合理的工资收入曲线
（六）设计工资方案
二、考核要求
（一）薪酬方案设计的原则
识记：薪酬方案设计的原则
（二）职位评价
1.识记：（1）常用的工作评估方法
（2）元素比较法的涉及工作元素内容
（3）评分法的优缺点
2.领会：简单排序法应考虑的因素及优缺点
（三）企业内部各类人员间工资关系的对接方法
领会：管理人员与工程技术工资一般对应关系
（四）薪酬调查
1.领会：薪酬调整的渠道
2.简单运用：薪酬调查的主要内容
（五）设计一个合理的工资收入曲线
1.识记：工资收入曲线类型
2.领会：能力工资曲线
（六）设计工资方案
1.识记：工资方案的方法主要内容
2.领会：选择基本工资制度考虑的因素
第五章 特殊条件下工资的支付
一、考核知识点
（一）加班加点工资
（二）特殊情况下的工资支付
二、考核要求
（一）加班加点工资
1.识记：（1）一般计算基数
（2）劳动者日工资折算
（3）实行计件工资劳动者加班工资要明确的前提
（4）法定休息日、法定带薪节日加班超过8小时后加班工资确定
2.综合运用：加班加点工资的支付标准
（二）特殊情况下的工资支付
1.识记：（1）产假工资
（2）婚丧假工资
（3）探亲假工资
2.领会：病假工资
第六章 薪酬的日常管理与维护
一、考核知识点
（一）工资管理目标
（二）员工的工资定级与增额
二、考核要求
（一）工资管理目标
1.识记：劳动人事与工资管理的主要内容
2.领会：（1）劳动人事管理的三个阶段
（2）劳动人事管理目标
（二）员工的工资定级与增额
1.识记：（1）员工工资定级含义
（2）新进人员的工资定级
（3）员工工资升级或调资
第七章 小企业薪酬制度设计
一、考核要点
（一）小企业的特点
（二）小企业薪酬设计的原则
（三）小企业薪酬确定的程序
二、考核要求
（一）小企业的特点
识记：小企业的生产特点
（二）小企业薪酬设计的原则
领会：小企业薪酬设计的原则
（三）小企业薪酬确定的程序
领会：（1）小企业薪酬确定的程序
（2）进行薪水调查
第八章 经营者年薪制理论与操作
一、考核知识点
（一）经营者年薪制理论
（二）经营者年薪制情况
（三）国外经营者年薪制情况
（四）经营者年薪制操作技术
（五）经营者股票期权设计技术
二、考核要求
（一）经营者年薪制理论
1.识记：经营者年薪制
2.简单运用：年薪制被普遍采用的原因
（二）经营者年薪制情况
1.领会：（1）各地年薪制试点方案差异比较与分析
（2）年薪制试点中出现的问题
（三）国外经营者年薪制情况
1.识记：（1）美国运用经营者的年薪构成
（2）日本事业型激励的内容
（3）德国管理人员报酬
2.领会：德国年薪水平的决定因素
（四）经营者年薪制操作技术
1.识记：（1）企业经营者的激励因素
（2）我国试行经营者年薪制的原则
（3）我国经营者收入分配方式
2.领会：（1）建立对企业经营者的激励原则
（2）建立经营者持股和风险抵押制度
（3）经营者年薪制具体模式
3.简单运用：企业经营者的约束机制
（五）经营者股票期权设计技术
1.识记：（1）期权
（2）股票期权激励
（3）股票期权激励需建立的配套措施
2.领会：（1）股票期权激励的优点
（2）股票期权激励在实施中的难点
Ⅲ。有关说明及实施要求
为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实，所以有关问题作如下说明，并进而提出具体实施要求。
一、关于考核目标的说明
为使考试内容具体化和考试要求标准化，本大纲在列出考试内容的基础上，对各章规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求。明确考核目标，使自学应考者能够进一步明确考试内容和要求，更有目的地系统学习教材；使社会助学者能够更全面地有针对性地分层次进行辅导；使考试命题能够更加明确命题范围，更准确地安排试题的知识能力层次和难易度。
本大纲在考核目标中，按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。其中“应用”层次，还可细分为“简单应用”和“综合应用”两个子层次。三个能力层次是递进等级关系。各能力层次的含义是：
识记：能知道有关的名词、概念、知识的意义，并能正确认知和表达。最低层次的要求。
领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法、能掌握有关概念、原理、方法的区别和联系。是较高层次的要求。
应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。其中“简单应用”是指在领会的基础上，能用学过的一、二个知识点分析和解决简单的问题：“综合应用”是指在简单应用的基础上，能用学过的多个知识点，综合分析和解决比较复杂的问题。是最高层次的要求。
二、关于自学教材
企业薪酬设计与管理考试全省统一命题指定使用的教材是：《企业薪酬设计与管理》，王学力编著。广东经济出版社2001年出版。
三、自学方法指导
1、在全面系统学习的基础上掌握基本理论、基本知识、基本概念。本课程内容涉及企业薪酬设计与管理及中国的工资法律制度的各个方面，知识范围广泛，各章之间既有联系又有很大区别，各章基本上自成一体。自学应考者全面系统地学习各章，记忆应当识记的基本概念、名词，深入理解基本概念，弄清楚如何进行薪酬设计与管理；要认识各章之间的联系，并掌握它们之间的联系；在全面系统学习的基础上掌握点，有目的地深入学习重点章节，但切忌在没有全面学习教材的情况下孤立地去抓重点。
四、对社会助学的要求
1、社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考试目标，认真钻研指定教材，明确本课程与其他课程不同的特点和学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们防止自学中的各种偏向，把握社会助学的正确方向。
2、要正确处理基础知识和应用能力的关系，努力引导自学应考者将识记、领会同应用联系起来，把基础知识和理论转化为应用能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应考者的分析问题和解决问题的能力。
3、要正确处理重点和一般的关系。课程内容有重点与一般之分，但考试内容是全面的，而且重点与一般是相互联系的，不是截然分开的。社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再突出重点。总之，要把重点学习同兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，把自学应考者引向猜题押题。
五、关于命题考试的若干要求
1、本课程的命题考试，应根据本大纲所规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考核要求，不要任意扩大或缩小考试范围，提高或降低考核要求。考试命题要覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现本课程的内容重点。
2、本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例，一般为：识记占15%，领会占30%，简单应用占35%，综合应用占20%.
3、试题要合理安排难度结构。试题难易度可分为易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中，不同难易度试题的分数比例，一般为：易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%.必须注意，试题的难易度与能力层次不是一个概念，在各能力层次中都会存在不同难度的问题，切勿混淆。
4、本课程考试试卷采用的题型，一般有：单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、判断题、简答题、论述题、案例分析题等。
江苏省教育考试院