课程代码：00011
第一部分选择题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
1.在《赵威后问齐使》中，赵威后用“二士弗业，一女不朝”为例来批评齐国政治失当，这种论证方法是（ ）
A.演泽法B.归纳法
C.类比法D.对比法
2.庄子《秋水》的主旨是阐发（ ）
A.为政以德的道理B.吸纳人才的主张
C.以民为本的治国思想D.人的认识有限的哲理
3.王安石《答司马谏议书》所采取的主要驳论角度是（ ）
A.驳斥论点B.驳斥论据
C.驳斥论证D.驳斥态度
4.《郑伯克段于鄢》中姜氏的性格特征是（ ）
A.愚顽无知，贪婪又狂妄B.偏狭昏愦，以私情干政
C.工于心计，阴险且狠毒D.老成持重，深谋而远虑
5.《张中丞传后叙》写张巡“就戮”时，“颜色不乱，阳阳如平常”，这种人物描写方法是（ ）
A.肖像描写B.行为描写
C.言语描写D.心理描写
6.《文与可画筼筜谷偃竹记》中说，文与可赠偃竹画给苏轼时附言曰：“此竹数尺耳，而有万尺之势。”这里所暗示的一个文艺思想是（ ）
A.胸有成竹B.气盛言宜
C.心手相应D.尺幅千里
7.《报刘一丈书》暴露官场黑暗所采用的是（ ）
A.含蓄的暗示笔法B.客观的描述笔法
C.夸张的漫画笔法D.犀利的怒斥笔法
8.除开头和结尾外，《故都的秋》中间两大部分内容的不同在于（ ）
A.前者写游踪，后者写景色
B.前者写晴天，后者写雨天
C.前者写北国之秋，后者写南国之秋
D.前者重在“色彩浓”，后者重在“回味永”
9.《香市》中描绘往昔香市的热闹情景，主要目的是（ ）
A.追忆儿时的美好回忆B.反衬今日香市的冷落
C.揭示农村的落后D.向往昔日的繁华
10.冰心《往事》借赞美大海的特性，来表达作者的人格理想，这种表现方法是（ ）
A.铺垫反托B.对比反衬
C.托物言志D.侧面烘托
11.《诗经氓》中比喻女子不可沉溺于爱情的诗句是（ ）
A.桑之未落，其叶沃若B.于嗟鸠兮，无食桑葚
C.桑之落矣，其黄而陨D.淇则有岸，隰则有泮
12.《短歌行》中引用《诗经》成句“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，所表达的心情是（ ）
A.思慕贤才B.优礼贤才
C.对贤才无所依托的焦虑D.与贤才久别重逢的欣慰
13.王维《山居秋暝》中，流露出隐居山中之意的诗句是（ ）
A.空山新雨后，天气晚来秋B.明月松间照，清泉石上流
C.竹喧归浣女，莲动下渔舟D.随意春芳歇，王孙自可留
14.李白《行路难》中，情感运行的特点是（ ）
A.逐层递进B.逐层递退
C.平缓舒展D.起伏跌宕
15.李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的言外之意是（ ）
A.美景依旧，故人已老B.岁月流逝，青春不再
C.故国宫殿，令人牵挂D.江山易主，物是人非
16.《炉中煤》中鲜明地体现诗人无私奉献精神的诗句是（ ）
A.要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠
B.我想我的前身，原本是有用的栋梁
C.我活埋在地底多年，到今朝总得重见天光
D.我为我心爱的人儿，燃到了这般模样
17.《一句话》中用“青天霹雳”来隐喻（ ）
A.民众革命B.民众革命的巨大声威
C.蕴藏着巨大革命力量的民众D.民众中压抑不住的革命情绪
18.《石崇与王恺争豪》的主要细节是（ ）
A.晋武帝是王恺的外甥B.王恺的珊瑚树高二尺许
C.石崇用铁如意击碎王恺的珊瑚树D.石崇的珊瑚树高三尺四尺
19.《嘱咐》中故事发生的时代是（ ）
A.抗日战争初期B.抗日战争最艰苦的年代
C.抗日战争刚刚结束D.解放战争时期
20.《麦琪的礼物》采用虚实双线并行的结构，其主要作用是（ ）
A.制造悬念B.避免重复
C.强化矛盾D.留有余地
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。）
21.在《寡人之于国也》中，孟子所提出的实行王道的根本措施有（ ）
A.河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内
B.五亩之宅，树之以桑
C.鸡豚狗彘之畜，无失其时
D.百亩之田，勿夺其时
E.谨庠序之教，申之以考悌之义
22.《论学问》中的下列例句，通过类比来论证“精神上的缺陷可由相应的学问来补救”的有（ ）
A.缓步有益于胃，骑马有益于头脑
B.肉体上的各种病患都有适当的运动来治疗
C.一个人心志不专，他顶好研究数学
D.伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩
E.人的天赋有如野生的花草，需要学问的修剪
23.下列作品中，利用梦境描写来抒发情感的有（ ）
A.《无题》（相见时难别亦难） B.《关山月》
C.《江城子》（十年生死两茫茫） D.《破阵子》（醉里挑灯看剑）
E.《天净沙秋思》
24.下列作品中，叙述人称前后发生变化的有（ ）
A.《兵车行》B.《杜陵叟》
C.《马伶传》D.《米龙老爹》
E.《苦恼》
25.下列作家中，青年时代为投身反帝爱国运动而弃医从文的有（ ）
A.李大钊B.鲁迅
C.郭沫若D.闻一多
E.郁达夫
第二部分非选择题
三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
26.故远人不服，则修文德以来之。
来之：
27.快意当前，适观而已矣。
适观：
28.有志乎古者希矣。
希：
29.故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。
举：
30.广讷口少言。
讷口：
31.驼业种树。
业种树：
32.这些日子，家中光景很是惨澹，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
赋闲：
33.出不入兮往不反，平原忽兮路超远。
超远：
34.供食太急，须臾对面，顷刻别离。
须臾：
35.挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
长终：
四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36.阅读朱光潜《选择与安排》中的一段文字：
在调兵布阵时，步骑炮工辎须有联络照顾，将校尉士卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后备，尤须有条不紊。虽是精锐，如果摆布不周密，纪律不严明，那也就成为乌合之众，打不来胜仗。
请回答：
A.概括这段议论的旨意。
B.这段议论主要运用了哪两种论证方法
C.写出并解释其中的两个成语。
37.阅读岑参《白雪歌送武判官归京》中的一段：
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
请回答：
A.作者为什么要极力渲染大雪和严寒
B.找出其中突现严寒的典型细节，并说明如何突现的。
C.最后两句与李白送别诗中的哪两句有异曲同工之妙
38.阅读契诃夫《苦恼》的最后一段文字：
姚纳沉默一忽儿，接着说：
“是这么回事，小母马……库司玛姚尼奇下世了……他跟我说了再会……他一下子就无缘无故死了……哪，打个比方，你生了个小崽子，你就是那小崽子的亲妈了……突然间，比方说，那小崽子跟你告别，死了……你不是要伤心吗……”
小母马嚼着干草，听着，闻闻主人的手……
姚纳讲得有了劲，就把心里的话统统讲给它听了……
请回答：
A.姚纳为什么要向马诉说苦恼这反映了当时怎样的社会现实
B.文中什么地方运用了类比手法
C.为什么说这里运用了对比手法有什么作用
39.阅读《战国策魏策四》中的一段文字：
今者臣来，见人于大行（大路），方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用（资财）多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。
请回答：
A.乘车人自认为凭什么条件“欲之楚”而“北面持其驾”
B.这段文字的主旨是什么
C.这段文字引申出的一个成语是什么
40.阅读鲁迅《忆韦素园君》中的一段文字：
是的，但素园却并非天才，也非豪杰，当然更不是高楼的尖顶，或名园的美花，然后他是楼下的一块石材，园中的一撮泥土，在中国第一要他多。他不入于观赏者的眼中，只有建筑者和栽植者，决不会将他置之度外。
请回答：
A.概括这段文字的大意。
B.为什么“他不入于观赏者的眼中”为什么“只有建筑者和栽植者，决不会将他置之度外”
C.这里运用了什么修辞手法
五、作文（30分）
41.以《真诚》为题，写一篇不少于600字，有真情实感的文章，除不得写成诗歌外，其他文体不限。
全国2002年4月高等教育自学考试
大学语文（本）试题参考答案
课程代码：00011
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1.B 2.D 3.A 4.B 5.A
6.D 7.C 8.D 9.B 10.C
11.B 12.B 13.D 14.D 15.D
16.D 17.B 18.C 19.C 20.A
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
21.BCDE 22.ABE 23.CD 24.ABD 25.BC
三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
26.来之：使他们来。
27.适观：适于观赏。
28.希：少。
29.举：全，所有的。
30.讷口：口才笨拙。
31.业种树：以种树为职业。
32.赋闲：没有职业在家闲居。
33.超远：遥远。
34.须臾：极短的时间、片刻。
35.长终：长存始终。
四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36.A.写文章要精心安排材料；
B.类比法（或比喻论证法），对比法；
C.按部就班：按照一定条理，遵循一定程序。
有条不紊：有条理，不混乱。
乌合之众：像乌鸦聚合在一起一样的无组织无纪律的一群人。
37.A.创造送别环境，烘托惜别深情。
B.“风掣红旗冻不翻”。大旗在风的掣动下，仍能积雪成冰，可见寒冷的程度。
C.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”
38.A.没有人愿听姚纳诉说苦恼，只好对马说。反映了专制统治下人与人之间的冷漠无情。
B.用母马死了小崽儿来类比自己死了儿子。
C.没有人听姚纳的诉说，而马却静静地听着。可见“人与人”的关系还不如“人与马”的关系，突现了主题思想。
39.A.“马良”，“用多”，“御者善”。
B.说明做事要方向对头。方向不对头，用力愈大，离目的愈远。
C.“南辕北辙”。
40.A.赞美韦素园平凡而伟大的人格。
B.因为他不是“高楼的尖顶”，或“名园的美花”；因为他是“楼下的一块石材，园中的一撮泥土”。
C.比喻。
五、作文（30分）
（略）