一、文学
1：一个值得同情的复仇者——评希思克利夫被扭曲的心路历程
2：小议《红字》中红字的寓意
3：试论马克。吐温短篇小说的幽默特色
4：惠特曼的死亡哲学
5：“罪”与“罚”的对立统一——浅谈《红字》的主要人物
6：一个复杂的人——《呼啸山庄》男主人公希克后性格分析
7：论《呼啸山庄》——原始古朴与文明理性的交错色彩
8：一个分饰两角——论《了不起的盖茨比》中“二元主角”手法的运用
9：思嘉德精神家园——陶乐
10：是母亲，还是情人——论《儿子与情人》中莫雷尔太太的人物性格
11：善恶交织的心灵挣扎——透过小说《威廉。威尔逊》和《黑猫》看艾伦。坡的善恶观
12：五颜六色的语言世界——论英汉语言中的颜色与颜色词
13：恐怖与美丽——浅谈爱德加。艾伦。坡的恐怖小说
14：论《美国丽人》一片中人物的两面性
15：爱的超越——试析《查泰莱夫人的情人》中的性描写
16：《简。爱》中的女权思想评析
17：死亡，人生永恒的主题——《因为我不能停步等待死神》与《死之念》之比较
18：论海明威小说中的死亡主题
19：The Charm of Lady Chatterley
20：奏响生命的新乐章——浅析艾丽丝。沃克的《紫颜色》
21：安诺波佩——南太平洋上美国社会的幻灯片
22：站在传统和现代之间——《荆？？鸟》和《穆斯林的葬礼》的比较赏析
23：Domby and Son —— the Portrait of a Capitalist
24："女权主义"运动与英语语言中“性别歧视”现象
25：从《苔丝》看哈代小说的悲剧意识
26：谈简。爱的叛逆性格
二、教学法
1：激发学生学习兴趣，提高学生学习能力
2：中学外语教学：问题与思考
3：谈交际法与中学英语课堂教学
4：论Internet对我国外语教学的影响
5：试谈简笔画教学法
6：试论英语教学的情景创设
7：谈如何建立一个轻松活跃的英语课堂
8：重视语篇结构分析，提高高中英语阅读课的教学质量
9：如何在英语教学中培养学生的学习兴趣
10：双重活动教学法中的跨文化教学
11：高中生心理特征与英语教学
12：外语教学的和谐气氛与有效交际
13：第二语言习得与幼儿英语教育
14：试谈提高初中英语课堂教学效率
15：在英语教学中如何培养学生的创新意识和能力
16：完善教学艺术，激发学生学习英语的兴趣
17：搞好语篇教学，培养阅读能力
18：谈谈如何激发学生学习英语的兴趣问题
19：兴趣活动交际——浅谈交际教学法在中学英语口语教学中的运用
20：论英语课外活动的开展
21：论中学英语教学中的动机因素
22：中学英语情景教学法初探
23：浅谈如何使用新编英语教材，搞好农村初中英语口语教学
24：中西方文化差异，中学英语教学中不可忽视的问题
三、词汇学
1：运用“发散思维”来扩大学生的词汇量
2：现代英语词汇迅速发展的源泉
3：网络英语的词汇类型及其特点
4：广告英语的词汇特点
四、教育学
1：素质教育与中学英语教学
2：英语学科素质教育的认识与实践
3：论英语素质教育在落后地区县乡中学实施的困难
4：论初中英语课堂教学中的素质教育
5：中学英语教学中的素质教育
6：浅议农村中学提高英语教学中素质教育的必要性
7：素质教育在中学英语课堂中的实现
8：谈现代中学英语教学对教师素质的要求
9：如何在英语课堂中实施素质教育
10：非智力因素在中学学习中的作用及其培养
11：论中学英语教学中的素质教育及其实践思路
五、语言学
1：论我国与美国的外语教育及改革
2：谈谈英语委婉语
3：矛盾言语中的和谐与统一
4：广告英语的文体特点
5：浅析禁忌语和委婉语之关系及各自用途
6：英、汉价值观念与礼貌语言
7：中美日常交际中的文化差异
8：试谈英语教学中的交际性
9：中西方文化差异及其语言体现
10：英语中的歧见现象
11：中学词汇教学之我见
12：论大学英语教学中交际能力的培养
六、心理学
1：教育心理学在英语教学中的应用
七、翻译
1：文化差异与英汉习语翻译
2：浅析《虞美人。春花秋月何时了》的三种英译
3：浅谈如何综合选用直译和意译
4：中国特色新词的英译
5：汉语成语的英译技巧探讨
6：英语习语的翻译技巧
7：弘扬中国文化，让世界了解中国——汉英翻译中“求同存异”原则
八、电化教育学
1：如何发挥电教设备在外语教学中的作用
2：浅议外语电化教学
3：多媒体在英语教学中的应用
2005年05月16日