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《报纸编辑》复习笔记4

发布时间: 2016-06-29 来源:查字典自考网

第九单元 专刊和副刊的编辑

(一) 专、副刊的特性和作用

(1) *专、副刊的含义

副刊是报纸上用文学体裁反映社会,文艺色彩较浓,能给读者提供美的享受的固定版面,定期出版,一般有刊名。

专刊则是报纸上用文章形式(一般不用文学体裁和消息体裁)深入阐释新闻事件和社会热点,阐发理论见解,介绍各种知识的固定版面,定期出版,一般有刊名。

(2) 专、副刊的作用

第一, 专、副刊是以特殊的方式反映并引导社会舆论,传播先进思想的手段。可以运用侧面间接的方式,说一些新闻版不能或不便说出的话。

第二, 专、副刊是读者深入了解外界重要变动的窗口。如果说新闻版的报道是新闻的第一次开发,那么刊所做的便是新闻的第二次开发。专刊时效性要求比较宽松,且有一定的专门性,它可以从容地提供新闻事件的历史背景和环境材料,追溯它的发展历程和前因后果;可以展望前景、预测未来。

第三, 专、副刊是传播各类知识的课堂。新闻版传播知识要受到新闻报道的限制,它只能在某些新闻或配发的资料中介绍一些相关的知识。专、副刊传播知识不受此种局限,传播的范围相当广泛,既包括新鲜知识,又包括读者不熟悉的旧知识以日常生活中比较实用的知识。

第四, 专、副是丰富读者文化生活,推动文化事业发展的园地。专、副对文化事业的推动,既表现于开展文艺批评与学术争鸣上,也表现于对新人的培养上。

第五, 专、副刊是突出报纸个性的手段。与新闻版相比专、副刊在各报内容设计,栏目设置方面有更大的选择余地,编辑可以根据各自的读者对象,设计与众不同的专、副刊。

第六, 专、副刊是报纸联系读者的重要纽带。专、副刊的内容具有思想性、知识性、趣味性,能够雅俗共赏,表现手法又灵活多样,更易于为各阶层的读者接受,因而吸引广大读者。

因此,一个好的专刊或副刊,往往成为报纸吸引读者,走向成功的桥梁。

(3) 结合实际评析专、副刊的特性

(二) 专、副刊的种类

(1) *专、副刊的种类

按照选材范围、题材性质、内容配置的结构方式以及表现方法的综合因素分类:新闻性专刊,是对某一领域的重要新闻事件或热点问题提供背景解释、深入剖析的专刊。文字丰实,新闻性,阐释性比较强是它的特点。

学术性专刊,探讨各类学术和理论问题的专刊。知识性、思辨性、探索性和争鸣性都比较强。

服务性专刊,为读者提供各类服务性信息和知识的专刊。实用性强,是它的特点。

社会性专刊,以观察社会、探索人生为主要内容的专刊。教化性和感情性都比较强是它的特点。

综合性副刊,以文学形式反映社会生活名个领域的副刊。面向广大读者,具有普遍兴趣,文艺性和综合性较强。

文艺性副刊,专门反映文艺界人士及其创作活动的副刊。趣味性和愉悦性较强。

近年来,在专、副刊的百花园中涌现出两个新品种:周末版和大周刊。

(2) 专、副刊的分类标准(专、副的区别)

第一, 从选材范围来看,专刊限定在一个专门的领域,即限定在某一专题或专业的领域。副刊,特别是综合性副刊,则是反映社会生活各个领域的。

第二, 从题材的性质来看,专刊的新闻性从总体上看比副刊强。专刊可以直接对新闻事件提供背景的解释和理论上剖析,而且比较系统。副刊只能是以小见大、侧面取材,抓住一个由头生发开来,新闻性自然比不上专刊。专刊的题材性质比较严肃,“硬性”的较多;副刊的题材比较轻松,“软性”的比较多。

第三, 从表现形式来看,专刊的文字平实、直白;副刊的文字绚丽多彩,富于变化。这是因为两种刊物所反映的内容和选用的体裁不同。

第四, 从稿件配置的结构方式来看,专刊常常被用来作深度剖析,因此喜欢用集纳的方法,即围绕一个共同的主题,各篇稿件分别从不同侧面展示这一主题,稿件之间的联系十分紧密,整版内聚力很强。副刊则不同,它要求一个版丰富多彩,内容避免单一化,因此,稿件配置的结构方式通常是综合式的。

(3) 结合实际评析名类专、副刊的特点

(三) 专、副刊的内容设计

(1) *专、副刊内容设计包括的几个方面

一、 考虑环境因素,这里所谓的环境,是指专、副刊生存的时间和空间。专、副刊是一个开放的系统,它应具有环境的适应性。一个好的刊物,要具在时代感和地域性。时代感:就是要反映社会发展现阶段所提出根本任务和完成这一任务所应倡导的精神,即反映时代的主旋律。地域性:一张报纸主要的发行范围和读者对象往往都在某一地区,编辑要考虑这样的因素,使其更具有地域性,为当地读者所喜闻乐见。这就要求多所用本地题材,即指具有本地特点的现实生活和历史沿革、历史事件、历史人物、名胜古迹、地理特征、物产资源、文化传统等。

二、 考虑读者因素

1. 新鲜感:专、副刊要使读者产生新鲜感,就要着力表现与现实生活中新近发生变动的各种联系。这种联系分直接和间接两种。直接联系就是用非新闻体裁直接反映新涌现出的事物和现象。间接联系是指专、副刊内容所写的虽然是很久以前发生的事情或早已一直存在的事物,但是它同现实生活的新变动仍有这样两个方面的联系:其一是从功能来说,它对读者认识、理解这种新变动的意义;其二是从发表的契机来说,展示这些内容的时候,往往借用了这种新变作为由头。

2. 趣味性,就是要求报纸所办的专、副刊应该让读者读起来感到有兴味,能引起会心的微笑或愉快的情绪,并从中获得教益。专、副刊要能做到趣味隽永,一般可以从两方面入手:一是选择的题材轻松而有趣;二是题材虽然不一定都是轻松有趣的,但是表现的手法比较生动活泼。

3. 丰富性,专、副刊是大众化的读物,即使是其中某些刊物面向少部分人,读者的需要仍是广泛的。专、副刊要做到丰富多彩,通常可以采用下列方法:拓宽领域,展示过程,展现层次,从时空方面延伸,改变观察角度。

4. 共赏性,就是要求专、副刊的内容及表现形式能够使不同文化水平的人都感兴趣。如何作到雅俗共赏:讲求高雅,不能脱离广大群众;编发通俗性的作品要讲求质量和内容的深度,更不要流于庸俗;专业性强的内容往往容易严肃有余,活泼不足,应尽量要求作者采用通俗化的表现方法;在人们的某些传统看法中,雅往往同满足精神上的需求联系在一起,俗往往同满足物质的需求联系在一起。虽然这一划分并不准确,但报纸应尽量同时满足两种需求,正直作到雅俗共赏。

5. 参与性,传播学有一个重要主张就是让受众参与传播,实现受众与传者、受众与受众之间的信息交流。

三、 考虑媒介因素,编一个专刊或副刊还要考虑本刊在各种媒介中扮演的角色,

即本刊与其他类似刊物的个性。

1. 突出个性的一般要求。表现在:第一,题材选择的范围、重点和角度各不相同。第二,题材的性质不同。第三,表现形式方面的不同。

2. 专刊设计上的特殊要求。第一,发挥专刊专门化的优势。第二,发挥专刊深入剖析的优势。第三,发挥专刊稿件集束化的优势。

(2) 专、副刊内容设计的要求:紧密联系现实,富有时代感;富有新鲜感;趣味隽永;丰富多彩;雅俗共赏;善于开展争鸣与讨论;个性鲜明。

(3) 设计一期专刊或副刊的内容

(四) 专、副刊的体裁和专栏

(1) *专、副刊的体裁种类

一、 纯文学体裁

1.杂文是一种带有文艺色彩的政论,以泼辣、锋利、短小、活泼为特点,能直接而迅速地反映现实生活,具有强烈的战斗性,被称为“匕首和投枪”。

2.散文的篇幅较短、笔法灵活,长于叙事、抒情和议论,能迅速反映现实生活,被称作“文学的轻骑兵”,是综合性副刊和文艺副刊中常用的一种文体。

3.诗歌语言凝炼,富有节奏韵律,感情丰富,想象力丰富,能高度集中反映现实生活,颇受读者的喜爱。

4.小说是叙事性的文学体裁,是通过塑造人手来反映社会生活,因此也是报纸副刊常用的体裁之一。

5.文艺评论和书刊评论。副刊上发表的文艺评论,包括文学影视、戏剧、音乐、舞蹈和美术等各方面的评论

二、 新闻与文学结合的边缘体裁。用于报告事实的通讯和调查报告,多为专刊采用。到于新闻与文学相结合的边缘体裁如报告文学和大特写,则常为专、副刊所用。

三、 理论文章和实用性文章。理论文章是理论专刊的主角。编辑选用这类文章要注意处理学术性与指导性、理论性与现实针对性、高品味与通俗化的关系。实用性文章是实用性专刊的主角。这类文章贵在实用,提供较强的信息和经验,可为读者提供服务。

四、 短小灵活的其他品种。专、副刊为了内容的补充、情趣的调剂和长短的搭配,都需要一些短小的作品。如:言论集锦、寓言、对联、谜语等。

五、 各类绘面、照片也是专、副刊常备的品种。

(2) 专、副刊的专栏作用

专栏是由若干有共同性的稿件组成的集合体。这种共同性是专栏的特点,它在专、副刊中的作用:

第一, 专栏是使专、副刊方针具体化的手段

第二, 专栏是平衡和调整专、副刊各类内容的手段

第三, 专栏是专、副刊创特色的手段。

第四, 专栏是吸引读者和作者的手段。

(3) 设计一专刊或副刊的专栏

(五) 专、副刊的组稿

(1) *组稿的对象

无论是专家还是群众作者,都是专、副刊编辑的组稿对象。专家,在某一领域有较深造诣,发言具有一定的权威性;同时,驾驭文字的能力也较强。群众作者是指具有一定的专业知识和写作能力的一般投稿者。专业方面的造诣和文字方面的表达不及专家,但他们生活在基层,来自一线,有较丰富的工作生活经验。

组稿方法:个别组稿,通过小型会议或其他途径集体约稿,公开向社会征稿。

(2) 组稿的意义

专、副刊的内容和形式无论设计得多么好,最终还要通过一篇篇稿件体现出来。

组稿的意义在于:可以保证报纸有充足可用的稿源;可以丰富报纸的内容,稿件来自四面八方,社会各个阶层各个领域;公开向社会或群众征稿可以使报纸与读者成为朋友,帮助编辑发现新问题,提出新论点,想出新点子。一个专、副刊能否编好,一个重要因素是能否有一支良好的作者队伍。作者队伍的建立和发展,又要*编辑长期的努力。也要*广大专家和群众作者的支持和参与。

(3) 设计一组稿的方案,如果可能进行一次组稿实习。

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