家庭环境
早期干预对儿童智力有明显的积极影响，但这种积极作用随着年龄的增长而逐步减弱。
学校教育
学校教育能促进多种智力技能的发展，并且各种智力技能在不同儿童身上的发展水平是各不相同的。
社会实践
人的各种能力是在社会实践活动中最终形成起来的，智力当然也不例外。