（一）自然性与持续性
所谓自然性是指人对素材的积累是按照大脑自身的生理法则储存；所谓持续性，是说这种积累的时间是漫长的，所谓生命不息，积累不止。
在实际的创作中可以发现，一个作家的童年经验和青春经验常常构成一个作家毕生创作的无尽财富，比如现代戏剧家曹禺幼年常跟着长辈看戏，又亲身经历了大户人家的生活，深切感受了富贵外表下的肮脏和残忍，于是在很年轻的时候就写下自己的代表作《雷雨》，说明幼年经历常常决定作家对世界的独异认知与发现。“
（二）系统性与独特性
系统性是指积累的条理性和系列化。在“自动积累”的持续行进中，人们进入学校学习，也就进入了 “自觉积累”素材的强化训练，并能逐步认识到自觉性积累素材对成就一个人事业的重要性，因为它能使你获得最大限量的知识和信息。尤其是在语文学习的语境中，老师引领学生逐渐练就了收集素材的思维意识，初步建立有系统的“资料库”。在这个系统中，围绕着学科专业、相关写作目标，归类存放着有价值的资料。作者要随时回顾、归类、整理，从而使系统保持髙度有效。
独特性是指作者建立的素材系统具有鲜明的个性色彩和职业色彩。由于个性的差异，生活背景的不同，兴趣与注意的偏好，人生理想各异，学习者对训练内容的接受自然会存在差别，素材积累便会因人而异。同时，作者进入职业领域，无论是从事文学写作，还是从事学术写作，也就开始了 “职业敏感”的养成，表现为长期对与职业领域相关的种种事物进行有意观察积累。