第十三章 近代西方心理学（十一）实验心理学成立时期的西欧内容心理学
l 十九世纪七十年代到二十世纪初的心理学发展。在这个时期，大多数科学都已经脱离哲学而取得独立地位，心理学独立的时期也已到来。在德国，生理学的发展已经 出现了与心理学有关的研究方法和成果，并由感官生理学与联想主义心理学的结合而产生实验心理学。有了实验心理学，心理学才得以独立。冯特提倡实验心理学， 促使心理学独立。
l 冯德的心理学是内容心理学，用铁钦纳的说法叫做构造主义心理学。
一、冯德
1、德国著名心理学家、近代心理学的创始人。1879年在莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，1881年冯德创办了心理学刊物《哲学研究》，1889年他被任命为莱比锡大学校长。
2、 《生理心理学原理》书中：冯特系统地总结了前人的心理学成果，并详细阐述了各种心理过程以及神经系统和感觉器官的生理解剖，这是心理学史上第一本系统的心 理学专著，曾被美国的卡特尔推举为“心理学的独立宣言”。冯特在生命的最后二十年把主要精力用来写他的《民族心理学》共十卷，这是他用历史法写成的社会心 理学专著。
「※」3、论述冯德实验心理学的对象及方法体系。
⑴冯德认为心理学是研究直接经验的科学。他认为科学的研究对象都是经验。冯德认为虽然心理学和物理学都研究经验，但是有区别，区别在于心理学研究直接经验，物理学研究间接经验。
⑵冯德在身心关系上主张身心平行论，他认为心理过程与大脑的生理过程是两个独立的系列，二者是一致的，但不存在因果关系。
⑶ 冯德认为心理学的方法有两种：实验的自我观察法（内省法）和“民族心理学的方法”（心理产品分析法）。冯德认为以前的内省法不科学，它所得来的材料不可 靠。内省法只有与实验法结合，成为实验的内省或实验的自我观察，才是可靠的。他还主张用“心理产品分析”法研究高级心理过程的社会心理，提出高级心理过程 的发展规律。
⑷冯德认为心理可以分析为各项元素，复杂的心理过程都是由这些元素结合而成，但具有与构成它的元素不同的新的性质。心理元素结合成复杂的过程都有一定的规律，心理学的任务就是在于用实验的自我观察法分析出这些心理元素，并寻求如何合成复杂心理过程的规律。
「※」5、论述冯德的贡献与局限
贡献⑴：他在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室；
贡献⑵：创办了心理学刊物《哲学研究》并发表实验室研究的论文。他使心理学从哲学的附庸地位解放出来，成为一门独立的实验科学；
贡献⑶：为欧美一些国家培养了一大批心理学专业工作者，从而在世界范围内促进了心理学的发展。
贡献⑷：民族心理学为高级心理学的研究如社会心理学作出贡献。
局限⑴：他早年受宗教影响，以后长期搞哲学，哲学观点混乱，这使他的心理学体系矛盾重重，不能摆脱唯心主义的束缚；
局限⑵：他早期接受感官生理学教育，看重末梢器官的作用，不重视大脑中枢的作用；
局限⑶：追求纯粹心理的研究，他想建立一门既不要哲学又不要生理学的心理学，他对化学感兴趣，因而采取元素分析的方法。
6、□冯德心理学的特点：⑴新心理学：标志着心理学的独立；⑵实验心理学；⑶生理心理学；⑷内省心理学；⑸元素心理学；⑹统觉心理学；⑺内容心理学；⑻构造心理学；⑼砖块灰泥心理学；⑽传统心理学。
7、 □＃心理学从古希腊到近代历经二千五百年，不是神学的奴隶，就是哲学的附庸，内省思辨使心理学长期处于落后状态。随着资本主义工业的发展和科学技术的进 步，心理学才有所突破。虽然赫尔巴特首次宣称心理学是一门独立的科学，但他的尝试没有成功。费希纳对心理现象所作的心理物理学测量，虽然使实验心理学有了 一个开端，但它旨在为他的哲学观点辩护。赫尔姆霍兹和韦伯用实验法对生理心理学作出了重大贡献，然而他们缺乏心理学的全面观点。只有冯特首先反对灵魂说。
二、爱宾浩斯
1、是德国近代著名心理学家，属于联想学派，他对记忆的实验研究打破了以前冯德认为实验法只能用于简单心理过程的这种成见。1885年《论记忆》。
「※」2、论述爱宾浩斯对记忆的研究主要贡献
⑴对记忆进行数量化的分析。学习有意义的材料比学习无意义的材料速度快得多，诵读次数越多，时间越长，则记忆保持越久；
⑵对记忆保持的研究。保持与遗忘和时间的关系是：学习以后经过的时间越长，保持越少，遗忘越多，不过遗忘的速度不是均衡的。根据爱宾浩斯实验所得的数据画成的曲线就是著名的遗忘曲线。遗忘在学习之后就立即开始，遗忘的速度先快后慢；
⑶对联想的实验研究。爱宾浩斯在心理学理论上属联想学派，他对于在学习中联想的形成过程进行了详尽的实验研究。他研究了直接联想和间接联想、顺序联想和反向联想。
三、缪勒关于心理定势的发现对于后来曲勒佩的思维实验起了很大的启发作用。
四、曲勒佩
1、是德国近代著名心理学家，在莱比锡大学最初对历史有兴趣，后来在冯德的影响下转向研究哲学和心理学，1893年出版《心理学纲要》，
「◎」2、1894年他转到符茨堡大学任教授，在他的指导下建立了一个著名的主张无意象思维的符茨堡学派。属于这一派的学者有瓦特、考夫卡等人。
「□」3、曲勒佩深信对思维过程可以进行实验研究。研究分三种：⑴马尔比的判断研究；⑵瓦特对于简单的思维的实验；⑶彪勒提出纯粹思想的学说。
4、曲勒佩提出“二部心理学”，认为心理学的对象有二项，即心理内容和心理机能。
第十四章 近代西方心理学（十二）实验心理学成立时期的西欧机能心理学
机能主义包括历史上许多心理学家，但有区别。一是德英两国的早期机能主义者；二是后来作为美国心理学总倾向的机能主义；三是芝加哥学派。美国机能主义总倾向的典型代表。
一、布棱他诺
「＃」1、是德国近代著名心理学家，是德国最早的机能心理学家，但他主张心理学不是研究心理内容而是研究心理活动。
「＃」2、布棱他诺认为心理学的对象不是感觉、判断等的内容，而感觉、判断等的活动，他称这种活动为心理活动或意动、作为。
「□＃」3、他把心理活动基本上分三类：⑴表象的活动（感觉、表象）；⑵判断的活动（知觉、认识、回忆）；⑶爱憎的活动（感情、希望、决心、意向、欲望）。三类之中以表象的活动为最根本，其他两类是在这一类基础上形成的。
「※」4、简述布棱他诺的心理学研究方法与冯德有何不同？
因冯德心理学研究的对象是内容，内容是可以用实验法来分析的，所以冯德的心理学是实验心理学，而布棱他诺心理学研究的对象是活动，活动是经验的，它难以用实验法来分析研究，所以布棱他诺的心理学是经验心理学，因此他没有心理实验室，但他不反对使用实验法。
「□」二、司图姆夫的心理学著作主要是关于乐音和音乐的问题，著作《乐音心理学》。
三、瓦德是英国最早的机能心理学家。
1、瓦德在1886年论心理学的条目在英国百科全书内出现，曾被认为是联想主义的终结。
2、瓦德是反对英国传统的联想主义心理学而强调心的主动性、统一性的人。
四、司托特
1、不重视实验法，认为只有内省法才是心理学的根本方法。
「□」2、他所谓意动就是指欲求、欲望或意志，他很重视无意识的心理作用，这种作用是脑的活动。
五、李播
1、是法国心理学的创始人之一，法国早期机能心理学家，于1875年创办《哲学评论》杂志，进行关于心理病态的临床研究。他把心理学称为“从哲学中解放出来的人的科学”。
「◎」2、李播在《记忆的疾病》中提出，记忆的逐步丧失所遵循的规律是：从不稳定的近事记忆向稳定的远期记忆发展。这一记忆丧失规律被称为李播定律。
六、比纳
1、是法国的实验心理学家和智力测验的创始人，于1895年创办法国第一种心理学杂志《心理学年刊》。
2、比纳侧重于高级心理过程和个人差异的研究，于1903年发表的《智力的实验研究》一书是根据他对他的两个女儿的实验。1904年与西蒙合作，编成《比纳－西蒙智力量表》，1908年又修改了这个量表。
七、柴科是十九世纪著名神经病学家，1878年他开始用催眠治疗歇斯底里症。他认为可催眠性是歇斯底里的特点。他是十九世纪中叶法国病理心理学传统的奠基人之一。
八、庄纳1892年出版《歇斯底里病人的心理状态》，他认为歇斯底里是一种人格分裂，原因是意识力量不够，只能集中在神经系统的一部分上。
第十五章 近代西方心理学（十三）美国心理学的兴起
近代心理学作为一门实验科学是在西欧产生的，但很快就在美国这块“新大陆”上找到了蓬勃发展的有利条件，而今天美国已取代西欧成为西方心理学的主要基地。心理学发源于古希腊、罗马，后来在法国、英国、德国发展，最后则从欧洲大陆转向美国。
十 九世纪下半叶，心理学作为一门实验科学在德国兴起以后，各国心理学家纷纷从思辨哲学的狭窄天地走出来，美国也不例外。美国心理学的主要先驱者詹姆士虽然始 终都没有放弃对心理学的哲学思考，但是一开始他便认识到德国实验生理心理学的重要性，并在他的《心理学原理》一书中转述了赫尔姆霍兹和冯特学派的实验结 果。先驱者赫尔曾经在1878—1880年到德国学习，是冯特创立实验室时期赴德学习的第一个美国心理学家。先驱者郝尔于1883年创立了“美国第一个心 理学实验室”，其中对美国自己的实验心理学的建立具有较大影响的是卡特尔。
「※」一、美国心理学走机能主义的两个基础（为什么要走机能主义）？
机 能主义是重视心理现象在人对环境的适应过程中的作用，从而重视个人间的心理能力的差异。这个方向是由于美国人对个人适应环境的成败特别关心的缘故。当时美 国资本主义社会由于种种有利的条件，发展迅速，已进入垄断阶段，人们信奉实用主义哲学，注重别人对于自己有什么用处，强调一种个人的竞争以及自己如何应付 环境并取得成功，所谓“有用就是真理”。因此，实用主义也就成了美国心理学机能主义总倾向的哲学基础。同时，达尔文的生物进化论主张生物在生存竞争中适者 生存、优胜劣汰是进化的动力，这个理论也助长了美国心理学的机能主义倾向，并成为这种心理学倾向得力一个理论基础。
二、威廉。詹姆士
1、是美国新心理学的先锋和前辈，有人甚至认为他是美国心理学的创始人。
2、《心理学原理》一书的出版是美国心理学史中一个重要事件。之所以重要，并不是因为它构成一个结构完整的心理学体系，而是因为它体现了美国心理学者在此后一个阶段中的研究倾向和理论思想倾向。
「◎」3、“意识流”含有意识不可分解的意思。詹姆士认为心理生活在任何一点都是一个统一体，一个完整的经验，流动着，变化着，象一条溪流一样。这就是他所说的“意识流”或“思想流”。
「※」4、论述詹姆士的意识流理论的主要观点。
⑴意识是人特有的一种机能。意识必须有对象。人的意识是加于其他器官之上的一个器官，它的作用就是为了更有效地适应环境，支持人的生存斗争；
⑵意识是变化的。新的经验不断增加，意识也不断积累，因此意识常新而不重复；
⑶意识是人各不同的。意识是个人私有的，并且个人意识对经验加以选择，构成自己独有的成分；
⑷意识是连续不断，是一个进行的过程；客观事物是分散的，主观意识是流动的。
⑸意识是有选择的，选择感兴趣的，排除不感兴趣的东西。
「※」5、简述詹姆士的情绪说。
詹姆士认为情绪是身体变化的结果，任何情绪都不过是身体中生理变化的反射产物，并坚持认为，我们看到一只熊，先逃跑而后觉得害怕。这些反应到引起的内部冲动传到大脑皮质时所引起的感觉就构成情绪。
这一学说的基本观点是：情绪不过是来自骨骼肌、内脏和其他器官的一阵感觉印象在意识中的表现。
「※」6、詹姆士对美国心理学的广泛影响
詹 姆士的记忆说很重要，历史上有两种主要的记忆说，一种是材能心理学的记忆说，认为记忆是一种最基本的记忆能力，记忆力是可以培养增进的。另一种是联想说， 认为记忆是一种脑内物质基础再度兴奋的过程，它是通过联想的作用引起的。詹姆士提出一种介于两者之间的看法，他认为，保持能力是大脑结构的一般特性，他不 仅依赖个人脑的结构，而且取决于特定的脑神经通道的作用。
三、郝尔
1、于1883年在约翰斯。霍普金斯大学创设心理学实验室。1887年他创办美国《美国心理学杂志》。
2、郝尔的兴趣在心理的发展方面特别是个体的心理发展方面，他在学术上的贡献主要是在儿童心理学和教育心理学领域。
3、1904年，他的重要著作《青春期》出版，这本书讨论了青春期和生理学、人类学、社会学、性欲、犯罪、宗教、教育等种种问题的关系。是系统的研究青少年心理学的第一部专著。
4、郝尔在教育心理学中的另一理论贡献是他提出了“复演说”。“未成熟期”。
四、卡特尔的开拓性工作主要在实验和心理测验方面。
卡特尔重视心理测验，他最早用“心理测验”这个词。他所谓心理测验的含义很广，不单指智力测验，而是包括对人的一切能力的测验。
五、拉德
「※□」简述拉德的观点
包括：⑴自我观：强调心理学要研究的是一个活动着的主体，意识是这一主体或自我的一种活动，心理属于个人的；
⑵机能观：认为意识的机能在于解决问题，心理是提供解决生活问题之用的；
⑶目的观：认为意识的机能或心灵的作用都是为了达到有机体的目的，因而成为目的论的，因而心理是有目的性的；
⑷生物观：强调心灵的功能在于协调主体与环境的关系并通过这种协调作用适应环境……
六、闵斯特堡倡导应用心理学。倡导一种广义的应用心理学和他在实验方面的创见给美国心理学留下较深的影响。
第十七章 现代西方心理学派（一）构造主义与机能主义
构造心理学和机能心理学作为互相对立的名称，是铁钦纳于1898年利用詹姆士的用语而提出的，构造心理学是冯德内容心理学的极端化。
一、铁钦纳
「※」论述铁钦纳的构造主义体系：（1+2+3）
1、 心理学的对象与内容：认为一切科学研究对象都是经验，各门科学的唯一区别仅在于对待经验的看法上有所不同。但是他不同意冯特把经验分为：直接的和间接的。 他认为心理学和物理学额在研究对象方面所不同的仅仅在于心理学的经验是从属于个体的，而物理学的经验则独立于个体之外。认为科学有两种，一是纯科学，另一 是应用科学。心理学的研究属于纯科学而不是应用科学。心理学的问题如其他自然科学一样，是：什么？怎样？和为什么？三个问题。
2、生理之为心理的 对当：铁钦纳与冯特一样，采取心身平行论的主张，照一般科学观点，解释就是说明一个现象的原因。铁钦纳既然以生理来解释心理，就应当肯定生理是心理的原 因，心理是生理的结果、产物了。但他不承认生理是心理的原因而说他的对当，生理只是与心理平行的相应的对当者。
「」＃3、实验内省的方法：
① 在心理学的方法问题上不仅继承了冯特的基本观点，而且把“内省法”强调到了不适当的地步。因此，他的心理学有人称为“纯粹内省的心理学”。
② 铁钦纳将“内省”与“实验”结合起来并创制了独特的名称――“实验内省法”。强调“哪行”是观察心理过程自身，而不是观察它的意义。
③ 「◎」铁钦纳“刺激错误”意思是说误以刺激为感觉。
4、铁钦纳在康乃尔大学35年，培养了很多学生。
二、芝加哥大学的机能主义
1、机能派心理学是美国的第一个心理学派别。美国著名心理学家波林认为：“美国人的脾气培育了机能主义”。但作为一个自觉的学派，则始于十九世纪九十年代的芝加哥大学。
2、一般认为机能学派的创始人是杜威。重要代表人物有安吉儿和卡尔。
3、 杜威：1896年，杜威在《心理学评论》上发表了题为《在心理学中的反射弧概念》一文。以反射弧概念为题，反对把心理分析成各个元素，或分解为各个部分的 做法。他认为心理活动是一个连续的整体，反射弧概念中刺激与反应之间，感觉与运动之间并不存在一条鸿沟，这篇文章是芝加哥机能主义学派的正式开始。
4、安吉儿
①也是芝加哥大学的教授。于1907年发表了《机能主义心理学的领域》一文。他认为心理学属于生物科学类的自然科学，它的方法是内省或称自我观察。
②安吉儿认为意识是适应环境的机能，因此心理学要研究意识对环境的整个适应功能，包括意识到和没有意识到的行为。
5、卡尔是安吉儿的学生和继位人，在1925年出版了《心理学》一书，他的思想代表了机能学派发展的晚期倾向。认为，心理学研究的对象是具有适应性质的心理过程，并非向构造派所强调的心理元素。1912年之后，行为主义代替机能主义。
三、哥伦比亚大学的机能主义
「□」代表人：卡特尔、桑代克、吴伟士
1、桑代克在1898年发表《动物的智慧》一书，“尝试与错误”学习理论。他受卡特尔和戈尔登的影响，喜欢搞心理测验，并设计过多种心理测验和教育测验。
2、吴伟士是詹姆士的学生。
①《实验心理学》、《行为动力学》、《现代心理学派别》（1931年初版，1948年第二版）。
②1918年吴伟士出版了专著《动力心理学》。他认为，驱力和机制这两个概念可以解释人的一切活动。机制是指原因通向结果的历程，是指刺激达到反应的具体结构关系。驱力是激发机制的内在条件。
③ 吴伟士强调人的行为的内驱力，因此他的心理活动公式S-O-R.其中S表示刺激，R表示反应，中间的O代表内驱力。他修订出版的《心理学》一书中，将这一 公式扩充为：W-S-Ow-R-W，其中附于O下面的小w代表个体对环境的调整，以及对情境和目标的定势。W代表环境。
对于当时各个学派的评论，吴伟士采取调整和折衷的中间道路的立场，这也是他的《现代心理学派别》一书的特点。
「※」构造主义和机能主义两个学派的区别联系。
构 造主义和机能主义两个学派具有很多不同的特点。构造学派把人的心理视为一个可以绝缘于外界的，独立自主的经验世界；机能学派力求把人的心理视为一种生物适 应的工具，由于两派对于心理的理解不同，因此使它们在研究内容（机能不同—构造是元素；机能是强调心理的机能作用）、范围（机能比构造范围大）、方法与发 展方向（构造运用纯粹内省；机能运用心理测验）上表现出一系列的分歧。就哲学基础说，这两派的哲学基础，归根到底都是主观唯心主义。就心理学的整体看，构 造派对于感觉的有些研究，机能派对于个体差异和学习心理的有些研究，都找到一些事实，两派的工作有互相弥补的成分。
第十七章 现代西方心理学派（二）行为主义
「※」行为主义产生的心理学的背景（基础）有哪些？
□⑴在心理学界，从1879年冯德建立实验室后，一直是意识的心理学占据统治地位。冯德的学生铁钦纳在美国发展了一种极端的构造心理学。这种心理学使用严格的实验内省方法，分析意识心理的元素，被认为没有实用价值，很不符合当时美国迅速发展的资本主义社会的需要。
□⑵动物心理学、儿童心理学和变态心理学的发展，也给行为主义心理学的产生以一定的影响。正如美国行为主义心理学的创始人华生所说，行为主义者的方法大部分是通过对动物行为和婴儿行为的研究而发展起来的。
一、华生
是 行为主义的创始人。1913年代表他行为主义立场的文章《从行为主义者的目光看心理学》发表，行为主义被公认产生。1919年华生出版了《从一个行为主义 者的立场看心理学》。这本书是对他的行为主义立场的更完整的陈述。□他认为在动物心理学中所使用的方法和原则，同样适用于对人的研究。
「※」华生行为主义的基本主张是什么？（考过）
⑴华生认为，心理学是自然科学的实验分支，它的理论目标是预见和控制行为；
⑵华生认为，应该建立一门全新的心理学，完全不用传统心理学中的名词象意识、思维、心理状态等。认为心理学应该用刺激和反应，用习惯形成，习惯整合这一类的术语来写。他把思维与言语视为一回事；
⑶华生把人和动物的全部行为都看成是刺激――反应。以公式表示即S－R；
⑷华生坚信严格的决定论，认为有一定的刺激必可以引起一定的反应；而有一定的反应，也必然曾存在一定的刺激；贬低神经系统在行为中的作用，特别是大脑的作用。
⑸华生在方法问题上，反对内省。他强调环境决定论。
二、托尔曼
1、是美国加利福尼亚大学的教授，自称为目的行为主义者，1932年他出版《动物和人类的目的行为》。
「□＃」2、他认为人和动物的行为都是有“目的”的。对于行为他提出了公式：B＝f（S，A），其中B代表行为的变量，S代表情境变量，A代表其他前因变量。
「□＃」3、托尔曼提出“中介变量”的概念。认为，至少有两种中间变量对解释动物行为是有用的；需求变量和认知变量。
三、「□」魏斯认为，心理现象是自然现象，分析到最后，都是物理、化学的变动。他认为心理学是一门生物社会科学。一方面，应与生物科学接近，一方面又应与社会科学毗连。
四、斯金纳
1、1954/1958年《学习的科学和教学的艺术》《教学机器》小说《沃尔登第二》，书《超越自由和尊严》。
「※」2、斯金纳的基本主张：
⑴反对建立心理学理论：认为建立某种理论意味着对已知可以直接观察的事实作出进一步的解释，心理学是一门不发达的科学，缺少经过验证的事实和可靠的研究手段；如建立理论，就会使心理学陷入脱离科学事实和观察的思辨之中。
⑵提倡归纳法：心理学只能采用归纳法；
⑶反对进行群体的研究：主张对个体进行研究。他认为对群体进行研究所获得的一般化的结果，并不能真正反映真实个体的情况；
⑷斯金纳的操作条件反射研究：认为操作条件反射更能代表人类真实的学习活动。个体通过一连串用强化连接的动作，可以学会复杂的行为；
⑸反对“心灵主义”：无论是构造主义心理学所说的意识，还是弗洛伊德的无意识，都是“心灵主义”的翻版。他认为，心理学家应该研究人的活动，而不应去揣测存在于人的躯壳之内的任何假设的实体的活动；
⑹对于神经系统的看法：认为人的行为当然受其神经系统活动的制约，但是神经系统的活动并不是“心灵”或“意识”的活动。神经系统仍然受环境的制约；
⑺对各种心理现象的看法：认为各种心理现象都是经由强化偶合而形成的行为。
「※」巴甫洛夫的条件反射与斯金纳的操作条件反射的异同：
⑴巴甫洛夫条件反射中的个体活动，是由某种明显可见的刺激激发的，形成了典型的S－R序列。相反，在利用斯金纳箱的操作反射实验中，动物行为的产生不需要明显的外界刺激来引发；
⑵操作条件反射中的个体，必须作用于个体所处的环境，必须自己按动杠杆才能得到食物的强化。巴甫洛夫的条件反射的个体只是被动地对实验者的信号作出应答反应；
⑶是对神经系统生理作用的看法。巴甫洛夫的条件反射强调高级的神经活动对个体外在行为的支配作用。斯金纳的操作反射则只注意环境对个体的强化。
第十八章 现代西方心理学派（三）完形主义及心理学的场论
1、完形主义是1912年诞生于德国的一个现代西方心理学的主要学派。
2、格式塔心理学与行为主义同时兴起，但他强调经验和行为的整体性，及反对美国构造主义心理学的元素主义，也方对行为主义的“刺激—反应”公式，认为整体并不等于部分之和，意识经验不等于感觉和感情等元素的集合。
「＃」3、主要特点：⑴强调整体，⑵描述现象，
「□＃」4、哀伦费斯提出“形质”的概念。可作为格式塔心理学的直接前驱。
5、丹麦人鲁宾在1915年发表一篇关于视觉形象的论文，把视知觉分析为图形与背景而不分析为感觉元素。图形比背景更明显，因为图形是更好的完形。
6、反对两种假设：反对构造学派把人们的观念进行分析，也方对行为派刺激—反应这样的单元，他们强调整体，强调完形，强调格式塔。
7、完形派认为构造派以捆束假设为前提，反对恒定假设。
「□」8、完形心理学派的主要创始人是德国心理学家魏特默、柯勒和考夫卡。
「□」一、魏特默、考夫卡、柯勒
1、 魏特默最初倡导者，《关于运动视觉的实验研究》（1912年）成为完形心理学建立的宣言书；柯勒1913—1917年他受普鲁士科学院邀请，在大西洋的腾 涅立夫岛对黑猩猩的智慧进行了实验研究，写出《人猿的智慧》一书。他们三人于1912年与其他人在德国创办了《心理学研究》杂志。
「◎」2、似动：当两条直线先后出现的时间间隔较长如为一秒时（在1／5秒以上），被试看到的是两条静止的直线先后出现。当这一时间间隔缩短为1／15秒时，被试就会清楚地看到一条直线向着另一条直线移动，这种似动现象魏特默称之为“斐－现象”。
魏特默认为似动自身是一个现象，是一种格式塔完形，而不是由若干个不动的感觉元素所拼合而成的。他进而推论心理现象的整体是不可分析为元素。
「◎」3、捆束假设指一种心理学的立论前提，它把意识或行为看作是由多个元素累加起来，成为一束一捆，而元素之间毫无内在联系。
「◎」4、恒定假设认为外界刺激与心理反应之间具有固定的一对一的关系。
（看一下，不许死记）5、知觉的组织原则
①图形与背景②邻近原则和最短距离原则③类似原则④闭合原则⑤共同命运原则⑥完形趋向性和良好完形原则
6、顿悟说是由柯勒提出，格式塔心理学艰辛智慧水平是顿悟的过程。
「※」7、简述尝试错误与顿悟的关系：两者并不是互相排斥的过程，而是相互补充的过程，一段的学习都会有尝试过程，只是在少数情况下才能不必尝试而得到成功。学习往往经过尝试错误阶段而得到顿悟。
二、勒温
1、1945年去麻省理工学院主持“集体动力学”研究所工作，他的心理学也被称为“拓扑心理学”。勒温从完形到场论，研究心理生活空间和社会心理学的问题，他是集体动力学的创始人。主要著作有《人格的动力理论》和《拓扑心理学原理》。
「※」 2、简述勒温的场论：他认为人就是一个“场”，人的心理活动也是在一种“心理动力场”中发生的，人的行为由场决定的。心理动力场主要是由于个体需要和他的 心理环境相互作用的关系所组成。他为行为所规定的公式是B＝f（P.E）。B代表行为，P代表人，E代表环境，即行为是人和环境的函数。
「□＃」3、勒温的影响：⑴才加尼克的研究，未完成的工作比完成的工作记忆得更好；⑵李匹特与怀特的研究1，1939年勒温和李匹特与怀特等人共同研究了有关领袖的问题。3类型：一个称为独裁类型的领袖，一个放任类型的领袖，一个则成为民主类型的领袖。
第十九章 现代西方心理学派（四）精神分析及相关学派
十九世纪，精神病学中有两种思想派别：肉体派和精神派。肉体派认为，脑器官的阻碍是行为异常的原因。精神派则主张从精神或心理方面寻找原因。十九世纪的精神病学是肉体派占优势。随着精神病治疗工作的发展，更多的人逐渐相信，情绪紧张比脑部损伤更易引发异常行为。
一、弗洛伊德及精神分析
1、精神分析首先是由弗洛伊德倡导的。后由他的弟子继承、修订与传播。
2、1881年获医学博士，第二年，作为一位临床神经病学家开始私人营业。与医生布雷尔有深厚友谊。
3、治疗方法：安娜的病人在精神分析的发展中起了极端重要的作用。
4、1900年他写成了《释梦》，《精神分析引论》、《图腾与禁忌》。
5、1909年他获得了国际承认，被美国克拉克大学授予名誉博士学位。
6、弗洛伊德不仅用他的精神分析学说治疗精神病人，而且还用他的学说去解释社会科学、文学、艺术、宗教与伦理道德。
「◎＃」7、弗洛伊德的基本概念
⑴无意识。弗洛伊德认为人的心理包含着两个主要的部分：意识和无意识。意识部分小而不重要，它只表现为外表行为，无意识部分是不能被人意识的，它包括人的原始本能冲动，以及被压抑的欲望。欲望被压抑是因为社会规范不允许全得到满足，只有在催眠状态下，才能被忆起；
⑵抵抗与压抑：（了解知道）被压抑的欲望因为与社会规范背道而驰，他们是意识的自我产生焦虑、羞耻和罪恶感，所以意识的自我要予以抵抗、压抑；
「※」7、弗洛伊德的人格结构（本我、自我、超我）
①他将人的心理结构分为三层，最低层是本我，相当于前面提到的无意识部分。本我是最原始的、最难接近的部分。它包括人类本能的性的内驱力和被压抑的习惯。弗洛伊德的本我只追求快乐和满足，而不了解社会现实中的原则；
②随着生长成熟，从本我慢慢生出自我。自我既了解社会现实原则，也了解本我的渴求。它的任务是参考现实来调节本我，按照现实原则进行操作；
③超我是由自我分出的。它代表社会规范的内化。自我受本我力量的驱使，千方百计伺机满足本我的渴求；但受社会道德规范习俗的制约，慢慢内化为良心、道德观、价值观等。
④本我：遵守快乐原则
⑤自我：遵守现实原则
⑥超我：遵守道德原则
⑦超我和本我处在直接的冲突中，超我总是阻止或延迟本我得到满足。自我则是本我和超我之间的调停者。它既要千方百计使本我获得满足，又要受超我的监督，遵循自我的现实原则。弗洛伊德认为，以上三部分如发展平衡，就是一个健全的人，如不平衡就是一个变态的人。
「◎＃」⑶情结。男孩恋母仇父的情结称伊迭帕斯情结。情结是指在无意识内挟有情感力量的观念集团。
「◎」⑷弗洛依德认为，当本我的幼年性欲望找不到满足的出路时，有些正常人，尤其是那些有天才的人，就会朝好的方面转化，如转向艺术、科学、文学等方面，通过人类高尚的文化活动，使被压抑的欲望得到满足，这就是升华。
⑸移情。是在对精神病患者进行分析治疗过程中的一种现象。病人接受治疗以后，对医生会产生一种特殊的兴趣。
「※」8、简述弗洛伊德的影响与局限。
影响⑴弗洛伊德的精神分析理论和治疗方法虽然没有严格的科学性，但从他的医学实践中似乎直接地感到其体系中有某种合理的东西。他的理论与方法对精神病学和临床心理学都有着深远的影响。对实验心理学也有相当的重要意义；
影响⑵无意识的动机作用以及儿童期经验对人的心理与人格的影响由于弗洛伊德的强调和重视才被世界人所认识；
影响⑶不仅如此，弗洛伊德的理论对人类文化的各个方面，如文学、艺术、科学、宗教等都有所启迪和促进。
弗洛伊德的理论正成为现代心理学中的一种重要势力。美国的心理学家波林曾说“现在他被看作最伟大的创设者，时代精神的代言人，他借助于无意识过程的原理建立了心理学。”
局限：他对无意识作用的过分强调，以及他的泛性论观点都与客观事实相去甚远，如他把精神症的病因和行为的主要动机通通归结为被压抑的性欲，遭受到了来自各方面的批评。
二、阿德勒
「＃」1、阿德勒把补偿缺陷的作用看作是神经症的根本原因，自立一派称为“个人心理学”。
「＃」2、他不同意弗洛伊德关于动机的原始基础集中于性因素的说法。认为人的自卑感是行为原始的决定因素。
「◎」3、阿德勒认为，人的崇高的目标――追求优越，是普遍存在的。但由于人的弱点不同，社会环境不同，所采取的克服自卑感的方式和手段也就不同。事实上每一个人都发展了一套自己所特有的行为方式――这就是他所谓的生活风格。
三、荣格
1、荣格与弗洛伊德的基本分歧在于对力比多的看法上。弗洛伊德把力比多理解为**；荣格则将之看作是普通的生命力。荣格认为，**只是全部内驱力的一个组成部分。
「◎」 2、荣格认为，人的无意识过程是与意识的“自我”相冲突的。荣格认为，同无意识相比，意识是次要的。他认为无意识有两个层次。紧接意识下面的一层是个体无 意识，它同一切冲动、愿望、模糊的知觉以及无数的其他经验所组成。个体无意识下面是集体无意识，这个最深的意识层次是个体所不知的。它包含着远祖在内的过 去所有各个世代所积累起来的经验的影响。集体无意识不反映个体的历史和经验。
4、荣格认为个体的人格体系有两个基本的朝向或态度：内倾或外倾。
四、新精神分析学派
「□」1、新弗洛伊德主义者竭力主张，精神分析的方向应从生物学转到社会学。
2、霍妮认为，抛弃弗洛伊德的生物前提，适当估计社会环境在个体发展上的作用。
3、霍妮所研究的是神经病人的性格结构；他认为儿童由于童年期所遭受的不利待遇而形成了心理焦虑的压抑，为了寻求出路而发展成神经病倾向。
4、沙利文：人格的形成是由于社会势力的作用和影响。
5、卡丁纳：人类学家。强调同一文化模式对塑造基本人格的作用。他认为同一种社会中，受同样的文化影响的人会具有相同的心理倾向。
五、麦独孤
1、最早将心理学的一位行为科学的人。1908年他出版《社会心理学绪论》，并提出十二种主要本能：求食、拒绝、求知、退避、斗争、求偶、慈幼、合群、自张、自抑、建造以及积蓄本能。
「◎」2、有一种改变本能的方式，即几种本能的情绪核心以一事物为对象结合起来，形成情操。情操是情绪的最高、最集中的表现，它们往往在人的行为中起着很大作用。