人口经济学（0306）自学考试大纲
一、课程性质和设置目的要求：
本课程为人口学专业自学考试必修课。经过对人口经济发展相互关系各个方面的讲授，使学生不仅了解人口与经济发展相互关系对于社会经济长期稳定发展的重要性，而且对人口与经济相互关系的有关变量及其变动的一般趋势和规律性有较全面较系统的认识，从而进一步增强对有关问题进行分析和提出对策的能力。
二、课程内容与考核目标：
第一章 人口经济学的研究对象与方法
一、学习目的和要求：
全面理解《人口经济学》的研究对象及其研究方法。
二、课程内容：
第一节 人口经济学的研究对象和任务
1.人口经济学的研究对象
2.人口经济学的任务
第二节 人口经济学的性质和方法
1.人口经济学的性质
2.人口经济学的研究方法
三、考核知识点：
人口与经济关系
人口经济规律
四、考核要求：
1.识记：人口经济学；人口经济规律。
2.领会：人口经济学研究对象；人口经济学的研究方法
第二章 马克思主义人口经济理论
一、学习目的和要求：
了解马克思主义人口经济理论的产生过程，掌握马克思主义人口经济理论的产生过程，掌握马克思主义人口经济理论的内容。
二、课程内容：
第一节 马克思列宁主义人口经济理论的产生
1.马克思主义人口经济理论的产生
2.马克思主义人口经济理论的发展
第二节 马克思主义人口经济理论概述
1.两种生产的理论
2.人口与经济辩证关系的原理
3.过剩人口的原理
三、考核知识点：
两种生产的概念；过剩人口规律
四、考核要求：
1.识记：两种生产定义；过剩人口规律
2.领会：《家庭、私有制和国家的起源》序言中的历史唯物主义观点。
第三章 人口与经济发展发展关系概述
一、学习目的和要求：
正确理解人口与经济的关系，包括经济对人口的决定作用和人口对经济的反作用两方面。
二、课程内容：
第一节 人口发展与经济发展
1.人口发展和经济发展的涵义。
2.人口与经济发展的辨证关系。
第二节 经济发展对人口发展的决定作用
1.经济发展对人口自然变动的作用。
2.经济发展对人口迁移变动的作用
3.经济发展对人口社会结构变动的作用
4.经济发展对人口质量的作用
第三节 人口对经济发展的影响
1.人口数量对经济发展的影响。
2.人口质量对经济发展的影响。
3.人口迁移对经济发展的影响。
第四节 人口发展必须与经济发展相适应
1.人口发展与经济发展相适应的主要标志
2.宏观人口经济效益的指标体系。
3.人口与经济发展相适应的主要表现
三、考核知识点：
经济发展与出生率和死亡率；人口发展与经济发展；宏观人口经济效益的指标
四、考核要求：
1.识记：人口发展涵义；经济发展涵义；
2.领会：
经济发展对人口迁移变动的作用。
人口质量对经济发展的影响。
人口与经济发展相适应的主要表现。
3.应用：
结合我国人口的发展历程，运用人口与经济的辩证关系原理分析目前我国稳定低生育率政策的必要性。
第四章 人口与劳动力资源
一、学习目的和要求：
通过学习，掌握劳动力资源的内涵及其影响因素，探讨合理开发和利用人力资源的途径。
二、课程内容：
第一节 人口数量与劳动力资源
1.劳动力资源的涵义
2.开发劳动力资源的意义和作用
3.总人口与劳动力资源
4.人口年龄构成和性别构成与劳动力资源
5.人口密度与劳动力资源
6.人口再生产速度与劳动力资源
第二节 人口质量与劳动力资源
1.人口质量对劳动力资源的影响
2.开发劳动力智力资源的主要途径
第三节 人口移动与劳动力资源。
1.部门间人口移动对劳动力资源的影响
2.地域间人口移动对劳动力资源的影响
三、考核知识点
劳动力资源
四、考核要求：
1.识记：劳动力资源的涵义；人口密度
2.领会：
人口质量与劳动力资源
人口年龄构成和性别构成与劳动力资源
合理开发和利用人力资源的途径；
3.应用：
结合我国就业现状，分析如何开发和利用我国的劳动力资源。
第五章 人口与劳动就业
一、学习目的和要求：
通过学习，了解劳动力的就业问题，正确认识我国目前人口及其增长趋势与劳动就业的关系，从而树立正确的择业观念。
二、课程内容：
第一节 劳动就业问题的几种类型
1.一般性就业问题
2.结构性就业问题
3.职业选择性就业问题
第二节 人口数量与劳动就业
1.劳动力不足与劳动就业。
2.劳动力过剩与劳动就业。
第三节 人口质量与劳动就业
第四节 人口产业性迁移与劳动就业
1.人口产业性迁移的涵义及其必然性
2.人口产业性迁移与就业的相互关系
三、考核知识点：
劳动就业
劳动力过剩
人口产业性迁移与劳动就业
四、考核要求：
1.识记：劳动就业；劳动力过剩；人口产业性迁移的涵义
2.领会：
劳动就业问题的三种类型
人口产业性迁移对劳动就业的影响
改革开放以前我国劳动就业制度的弊端；
3.应用：
正确认识我国目前人口及其增长趋势与劳动就业的关系，如何树立正确的择业观念。
第六章 人口与经济结构
一、学习目的和要求：
通过学习，了解经济活动人口的产业划分标准及劳动力在产业间流动的方式及趋势，分析我国三次产业的就业结构特征及其变化。掌握经济技术结构中三类产业的不同特征。
二、课程内容：
第一节 经济活动人口与经济结构
1.经济活动人口。
2.经济结构。
3.经济活动人口与经济结构的关系。
第二节 经济活动人口的部门结构
1.经济活动人口的工农业结构
2.经济活动人口与工业内部的轻、重工业结构
第三节 经济活动人口的产业结构
1.产业的分类。
2.劳动力在产业间流动的方式及趋势。
3.我国三次产业的就业结构
第四节 人口与经济技术结构
1.经济技术结构的涵义。
2.人口与经济技术结构的相互关系。
三、考核知识点：
经济活动人口
经济结构
产业的分类
经济技术结构
四、考核要求：
1.识记：经济活动人口；经济结构；我国三次产业的划分；经济技术结构。
2.领会：
经济活动人口与经济结构的关系；
劳动力在产业间流动的方式及趋势；
3.应用：分析我国改革开放前后三次产业结构特点及原因。
第七章 人口投资
一、学习目的和要求：
通过学习，理解人口投资的涵义。特别是对智力投资的重要意义有一较深刻的了解。增强提高自身素质的信念。
二、课程内容：
第一节 人口投资的分类、性质和意义
1.人口投资的分类
2.人口投资的性质
3.研究人口投资的意义
第二节 宏观人口投资
1.宏观人口投资的内容
2.狭义人口投资的内容
3.狭义人口投资与技术投资的最优比例
4.广义人口投资的内容
第三节 智力投资
1.智力投资的一般特征
2.智力投资经济效果的测定
第四节 家庭人口投资
1.家庭人口投资的内容
2.家庭人口投资与经济收益的比较
3.家庭人口投资与社会人口投资
三、考核知识点：
狭义人口投资
广义人口投资
智力投资
家庭人口投资
四、考核要求
1.识记：宏观人口投资；狭义人口投资；广义人口投资；智力投资；家庭人口投资
2.领会：
狭义人口投资的决定因素；
智力投资的一般特征；
家庭人口投资的主要内容
第八章 人口与国民收入分配
一、学习目的和要求：
通过学习，了解人口因素在国民收入分配中的重要作用，认识人口增长与国民收入中积累和消费比例确定的关系。
二、课程内容：
第一节 人口变动与人均国民收入的关系
1.人均国民收入及其意义
2.影响人均国民收入增长速度的主要因素
3.我国在人口方面第二节 提高人均国民收入的主要途径
第二节 人口增长与国民收入的初次分配和再分配的关系
1.国民收入的初次分配
2.国民收入的再分配
第三节 人口增长与积累和消费的比例关系
1.人口增长对积累与消费比例的影响
2.人民生活水平提高速度对积累与消费比例的影响
三、考核知识点：
分配的含义。
人均国民收入指标。
积累基金与消费基金。
四、考核要求：
1.识记：
分配；国民收入与人均国民收入；消费基金；积累基金。
2.领会：
人均国民收入及其意义；
影响人均国民收入增长速度的主要因素；
人口增长与积累和消费的比例关系；
处理积累和消费关系的原则。
第九章 人口与市场
一、学习目的和要求：
通过学习了解人口状况与市场供求的关系，弄清劳务市场与技术市场的基本特点。
二、课程内容：
第一节 人口与市场的一般关系
1.市场的涵义与分类。
2.人口与市场的一般关系。
第二节 人口与国内市场
1.人口与消费品市场
2.人口与劳务市场。
3.人口与技术市场。
第三节 人口与国际市场
1.人口与对外贸易
2.人口与劳务输出
三、考核知识点：
市场的涵义
劳务市场
技术市场
四、考核要求：
1.识记：市场；劳务市场；技术市场；
2.领会：
人口与市场的一般关系；
劳务市场的特点；
劳务输出；
技术市场的特点。
第十章 人口与消费
一、学习目的和要求：
通过学习，理解消费的涵义，从宏观和微观两方面掌握人口与消费水平之间的关系，人口特征与消费结构之间的关系，并能分析我国消费结构方面存在的问题。
二、课程内容：
第一节 人口数量与消费水平
1.人口数量与消费水平的关系
2.人口与不同社会集团、不同类型家庭消费水平的关系
第二节 人口质量与消费水平
1.人口质量与消费水平的关系
2.消费水平对人口质量与的影响
第三节 人口与消费能力的模式
第四节 人口与消费构成
1.人口数量与消费构成
2.人口构成与消费构成。
3.我国的消费结构
三、考核知识点：
消费涵义
消费水平
消费构成
四、考核要求：
1.识记：消费；消费水平；消费结构。
2.领会：
人口与消费的一般关系；
人口数量对消费水平的影响；
人口与不同社会集团、不同类型家庭消费水平的关系；
人口对消费构成的影响。
3.应用：
分析我国消费结构中存在的问题与对策。
第十一章 人口与自然资源
一、学习目的和要求：
通过学习认识自然资源是人类生存和发展的基本条件。0
二、课程内容：
第一节 人口与自然资源的平衡
1.人口与环境资源的平衡
2.人口与生物资源的平衡
3.人口与能源
第二节 人口增长与“资源危机”
1.地球的人口容量
2.人口与资源问题的各种观点
第三节 我国的人口与资源问题
1.我国人口增长与粮食的供应关系
2.我国的森林资源和水资源
三、考核知识点：
人口与环境资源
人口与生物资源
人口与资源
人口与能源
四、考核要求：
1.识记：“资源危机”
2.领会：
人口与环境资源的平衡
人口与生物资源的平衡
人口与能源
3.应用：
我国自然资源状况及其对人口发展的影响
第十二章 人口与工业农业现代化
一、学习目的和要求：
通过学习掌握工农业现代化的涵义，工农业现代化对人口的影响。
二、课程内容：
第一节 农业现代化与农业人口
1.农业现代化的涵义和模式
2.农业现代化和农业人口变动
3.我国农业现代化与农业人口转移。
第二节 工业现代化与人口
1.工业现代化的涵义和过程。
2.工业现代化与人口变动
三、考核知识点：
农业现代化的涵义
工业现代化的涵义
四、考核要求：
1.识记：农业现代化；工业现代化。
2.领会：工农业现代化对人口的影响。
第十三章 人口城市化与经济发展
一、学习目的和要求：
通过学习理解人口城市化与经济发展的关系。
二、课程内容：
第一节 人口城市化与经济发展的相互关系
1.人口城市化是一种经济过程
2.城市规模与经济效益
3.衡量人口城市化水平的一般指标
第二节 人口城市化水平与经济发展水平比较。
1.人均国民生产总值与城市化水平
2.农业产值比重与城市化水平
3.第三产业的发展与城市化水平
第三节 我国人口城市化与经济发展
1.经济发展对我国人口城市化的制约
2.我国人口城市化的特殊性及其城市化道路的选择
3.我国人口城市化的发展趋势
三、考核知识点：
人口城市化
四、考核要求：
1.识记：人口城市化。
2.领会：
城市规模与经济效益
人口城市化水平与人均国民生产总值、农业产值比重和第三产业发展的关系。
第十四章 当代西方人口经济思想概述
一、学习目的和要求：
了解不同历史阶段各个学派在各自的领域对人口经济问题作的探讨和研究。
二、课程内容：
第一节 凯恩斯及其学派的人口经济思想
1.凯恩斯的人口经济思想
2.凯恩斯学派的人口经济思想
第二节 微观人口经济理论
1.莱宾斯坦的人口经济思想
2.贝克尔和舒尔茨的人口经济思想
第三节 人口投资理论和现代适度人口论
1.西奥多舒尔茨的人口投资学说
2.索维的适度人口论
第四节 长波理论与悲观主义、乐观主义思潮
1.伊斯特林的人口经济长波理论
2.罗马俱乐部悲观主义人口经济思想
3.西蒙的乐观主义人口经济思想
三、考核知识点：
凯恩斯的人口经济思想
人口投资理论
现代适度人口论
四、考核要求：
1.识记：人口投资；适度人口；孩子成本；
2.领会：
莱宾斯坦的孩子成本与效用的分析方法
舒尔茨的人口投资理论及其现实意义。
三、有关说明与实施要求
（一）考试目标的能力层次表述
本课程的考试目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。其具体含义为：
1.识记 能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
2.理解 在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
3.应用 在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。
（二）自学方法指导
1.考生自学时，应先阅读本大纲中的考核知识点和考核要求，以便突出重点，有的放矢地掌握课程内容。
2.在了解考试大纲内容的基础上，根据考核知识点和考核要求，认真阅读指定教材，把握各章节的具体内容，并融会贯通，在头脑中形成完整的内容体系。
3.在自学每一章节内容时，能够在理解的基础上加以记忆，避免没有理解情况下的死记硬背；同时在对一些知识内容进行理解把握时，善于联系实际思考问题，从而达到深层次的认识水平。
4.为提高记忆效果，可以结合自学内容，动手做一些练习，这也是达到记忆、理解、应知应会的好办法。
（三）对社会助学工作建议
1.应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2.应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3.辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4.辅导时，应对学习方法进行指导。提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。
5.辅导时，要突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6.注意对应考者能力的培养，特别是对自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中培养善于提出问题，分析问题，解决问题的能力。
7.要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在不同难度的试题。
（四）对于命题考试的若干要求
1.本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。
2.试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为40%、“理解”为30%、“应用”为30%.
3.试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2.
4.本课程命题采用的基本题型包括概念解释、填空、单项选择题、多项选择题、简答题、论述题等。
5.考试采用闭卷笔试，考试时间180分钟，采用百分制评分，60分为及格。
（五）、题型示例
1.概念解释
* 人口经济学
2.填 空
* 人口的发展变化根源是社会生产方式的变化，是社会 条件的变化。
3.单项选择题 （在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其号码写在题干后面的 ○ 内）
* 经济发展的核心是 .。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。○
①生产力 ② 生产关系 ③生活水平 ④ 生活质量
4.多项选择题 （在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将其号码写在题干后面的 ○ 内，多选、少选、选错，该小题无分）
*人口与经济发展的辩证关系是。。。。。。。。。。。。。。。。○○○○○
①互相联系 ②互相依存
③互相渗透 ④ 互相制约 ⑤ 互相对立
5.简 答 题
* 人口与经济发展相适应的主要表现。
6.论 述 题
* 概述统筹人与自然的和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，坚持走可持续发展的道路，对我国全面建设小康社会的重要意义。
河北省教育考试院