外国文学作品选（电大）（5273）自学考试大纲
一、课程性质和学习目的
根据河北省自考委制定的自学考试计划，《外国文学作品选》是汉语言文学专业专科段的一门必修的专业基础课。课程内容侧重于外国文学名篇名章的选读，着重作品的阅读和分析，不注重文学史意义上的完整性和系统性。
本课程内容包括欧美文学和亚非文学两部分，涵盖了世界几千年来各国各民族主要的文学成就。其中，莎士比亚、歌德、雨果、巴尔扎克、托尔斯泰、高尔基、卡夫卡、泰戈尔八位作家的作品作为重点。
本大纲设置的内容均为考试范围，要求学习者在掌握《文学概论》等课程的基础上，根据“洋为中用”的方针，分析外国文学作品，较深入地认识和理解其思想内容和艺术成就，培养提高评析外国文学作品的能力和文学鉴赏水平，以适应对外改革开放的需要。
二、课程内容和考核目标
欧 美 部 分
第一章 古代希腊罗马文学
第一节 古代希腊文学概述
（一）学习目的与要求
了解古代希腊文学发展的分期，各时期文学主要成就。
（二）课程内容
1、古代希腊文学发展的四个时期，各时期文学概况。
2、古希腊神话、抒情诗、寓言、文艺理论、新喜剧。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：古希腊神话最主要的神的名称：“第十位文艺女神”萨福；伊索寓言；重要文艺理论家；米南德的新喜剧。
2、理解：古代希腊文学在西方文学史上的地位。
3、掌握：古希腊神话的特点。
第二节 荷马史诗
（一）学习目的与要求
了解史诗的成书、作者、主要内容和艺术特色。
（二）课程内容
1、荷马史诗的主要内容、形象和思想。
2、荷马史诗的艺术技巧和价值。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：《伊利昂纪》主要歌颂希腊军英雄阿基琉斯，特洛亚英雄赫克托尔；《奥德修纪》主要描写奥德修斯的海上漂流。?
2、理解：荷马史诗的基本内容和思想。
3、掌握：荷马史诗人物形象和艺术成就。
第三节 古希腊戏剧
（一）学习目的与要求
了解古希腊戏剧的起源；三大悲剧作家的创作；喜剧及阿里斯托芬的创作。
（二）课程内容
1、古希腊戏剧的起源。
2、古希腊的悲剧和喜剧。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：古希腊三大悲剧作家埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯及其代表作。“喜剧之父”阿里斯托芬的代表作。
2、理解：古希腊悲剧的人本思想和命运观念。
3、掌握：索福克勒斯《俄狄浦斯王》的结构技巧。
第四节 古代罗马文学概述
（一）学习目的与要求
了解古罗马文学发展概况，重要作家作品。
（二）课程内容
1、古罗马文学发展分期。
2、奥古斯都时代三大诗人。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：古罗马奥古斯都时代三大诗人维吉尔、贺拉斯、奥维德及其代表作。
2、理解：维吉尔最重要的作品《埃涅阿斯纪》。
第二章 中世纪欧洲文学
第一节 概述
（一）学习目的与要求
了解中世纪欧洲文学的分期，各时期文学一般情况。
（二）课程内容
1、中世纪初期欧洲文学概况。
2、中世纪中期欧洲文学的四种主要类型。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：英雄史诗、骑士文学、市民文学的代表作品。
2、理解：基督教对中世纪欧洲文学的巨大影响。
3、掌握：中世纪欧洲文学的主要类型及代表作。
第二节 但丁
（一）学习目的与要求
了解但丁的创作概况，领会《神曲》的思想内容与艺术成就。
（二）课程内容
1、但丁的生平创作，但丁在文学史上的地位。
2、《神曲》思想内容和艺术的两重性。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：但丁的《神曲》分为《地狱》、《炼狱》、《天堂》三部，象征人类经过迷惘和错误，在理性（维吉尔）和信仰（贝阿德丽采）的指引下，经受苦难和考验，到达光明的理想境界。
2、理解：恩格斯称但丁是“中世纪最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”
3、掌握：但丁思想上的两重性在《神曲》中的表现。《神曲》的艺术成就。
第三章 文艺复兴时期的欧洲文学
第一节 概 述
（一）学习目的与要求
领会文艺复兴时期人文主义精神，了解文艺复兴时期各国文学的发展。
（二）课程内容
1、文艺复兴；人文主义。
2、文艺复兴时期意大利、法国、西班牙、英国文学概况。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：意大利的彼特拉克和薄迦丘，法国人文主义作家拉伯雷，西班牙戏剧家维伽，英国乔叟、托马斯·莫尔、“大学才子派”马洛等人的代表作以及他们在文学史上的地位。十六世纪中叶出现于西班牙的流浪汉小说《小癞子》。
2、理解：文艺复兴，人文主义精神；《十日谈》内容与艺术特点。
3、掌握：人文主义文学的思想特征。
第二节 塞万提斯
（一）学习目的与要求
了解塞万提斯的生平创作，把握《堂吉诃德》的写作动机、思想内容、人物形象、艺术特色。
（二）课程内容
1、塞万提斯的生平和创作。
2、《堂吉诃德》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：悲剧《努曼西亚》，短篇小说集《训诫小说》。
2、理解：《堂吉诃德》的写作动机。
3、掌握：堂吉诃德，桑丘的形象；《堂吉诃德》的艺术特色。
第三节 莎士比亚
（一）学习目的与要求
了解莎士比亚生平，掌握莎士比亚创作分期及各时期的代表作。
（二）课程内容
1、莎士比亚的生平和创作。
2、《哈姆莱特》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：莎士比亚的两部长诗和《十四行诗》；主要历史剧和喜剧；四大悲剧《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》中的主要人物。
2、理解：莎士比亚创作思想变化及根源。
3、掌握：哈姆莱特的形象分析。《哈姆莱特》的艺术成就。
第四章 十七世纪欧洲文学
第一节 概述
（一）学习目的与要求
了解十七世纪欧洲文学概况；把握欧洲古典主义文学的特征。
（二）课程内容
1、十七世纪英国文学概况；诗人弥尔顿的创作。
2、十七世纪法国古典主义的重要作家。古典主义文学特征。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：英国自己约翰·班扬的《天路历程》；弥尔顿的长诗《失乐园》、《复乐园》、《力士参孙》。法国古典主义悲剧的代表作家是高乃依和拉辛及其代表作；古典主义理论家布阿洛。
2、理解：三一律。
3、掌握：古典主义的基本特征。
第二节 莫里哀
（一）学习目的与要求
了解莫里哀的生平与喜剧创作；把握《达尔杜弗》的人物、艺术特色。
（二）课程内容
1、莫里哀的生平与创作。
2、《达尔杜弗》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：莫里哀各时期的重要喜剧创作。《达尔杜弗》中的主要人物。
2、理解：《达尔杜弗》的主题。
3、掌握：达尔杜弗的形象分析；《达尔杜弗》的艺术特色。
第五章 十八世纪欧洲文学?
第一节 概述
（一）学习目的与要求
了解十八世纪欧洲各国文学概况，启蒙文学的主要成就，把握歌德的创作及其代表作。
（二）课程内容
1、启蒙运动和启蒙文学；启蒙文学的特点。
2、英国现实主义小说；法国四大启蒙作家及博马舍；德国的莱辛与席勒，狂飙突进运动。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：英国现实主义小说的奠基人笛福的《鲁滨逊漂流记》；斯威夫特的《格列佛游记》；菲尔丁的《弃儿汤姆·琼斯的历史》；感伤主义。法国四大启蒙作家孟德斯鸠、伏尔泰、狄德罗、卢梭及博马舍的创作。德国的莱辛与席勒的创作。
2、理解：启蒙运动与文艺复兴的联系与区别。
3、掌握：鲁滨逊形象。狂飙突进运动。
第二节 歌德
（一）学习目的与要求
了解歌德的生平与创作；把握《浮士德》内容、人物形象及艺术成就。
（二）课程内容
1、歌德的生平与创作。
2、《浮士德》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：歌德的《威廉·迈斯特》等重要作品。
2、理解：《少年维特之烦恼》中的维特形象。
3、掌握：浮士德精神探索的过程；浮士德形象；《浮士德》的艺术成就。
第六章 十九世纪前期欧洲文学
第一节 概述
（一）学习目的与要求
了解十九世纪前期欧洲文学概况，浪漫主义文学的成就。
（二）课程内容
1、十九世纪前期欧洲社会历史背景。浪漫主义文学思潮。
2、十九世纪前期德国、英国、法国、俄国文学概况。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：德国霍夫曼、海涅的创作。英国湖畔派诗人华兹华斯、柯勒瑞治、骚塞：“天才的预言家”雪莱；欧洲历史小说的创始人司各特；奥斯汀；法国夏多布里昂和斯塔尔夫人；俄国茹科夫斯基；寓言作家克雷洛夫；喜剧作家格利包耶多夫。
2、理解：浪漫主义文学产生社会历史根源。
3、掌握：浪漫主义文学的特征。
第二节 拜伦
（一）学习目的与要求
了解拜伦的生平和创作；把握《恰尔德哈罗德游记》的主题思想、人物形象及艺术特色。
（二）课程内容
1、拜伦的生平和创作。
2、《恰尔德·哈罗德游记》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：拜伦的重要作品《东方故事诗》、《青铜时代》、《唐璜》。
2、理解：《恰尔德·哈罗德游记》抒情主人公形象。
3、掌握：《恰尔德·哈罗德游记》主题。
第三节 雨果
（一）学习目的与要求
了解雨果的生平和创作；雨果的五部长篇小说；掌握《悲惨世界》的思想内容、人物、艺术特色。
（二）课程内容
1、雨果的生平和创作。
2、《悲惨世界》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：《艾尔那尼》之役；长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《海上劳工》、《笑面人》、《九三年》。
2、理解：雨果人道主义思想的进步性与局限性。
3、掌握：《悲惨世界》的情节、人物、艺术特点。
第四节 普希金
（一）学习目的与要求
了解普希金的生平和创作、文学地位；把握《叶甫盖尼·奥涅金》思想、人物及艺术成就。
（二）课程内容
1、普希金的生平和创作。
2、《叶甫盖尼·奥涅金》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：普希金的政治抒情诗：“南方长诗”；30年代的诗篇及短篇小说；俄国文学中第一部描写“小人物”的作品《驿站长》；反映农民起义的小说。
2、理解：“多余人”形象。
3、掌握：《叶甫盖尼·奥涅金》主人公的形象。
第七章 十九世纪中期欧洲文学
第一节 概述
（一）学习目的与要求
掌握批判现实主义文学的产生、特点及伟大成就；欧洲各国的文学概况。
（二）课程内容
1、十九世纪中期欧洲历史背景和文学主流。
2、欧洲各国批判现实主义文学发展概况。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：法国作家梅里美、福楼拜的作品；英国作家狄更斯、萨克雷、夏洛特·勃朗蒂、盖斯凯夫人等的创作；俄国莱蒙托夫、屠格涅夫、冈察洛夫、奥斯特罗夫斯基、涅克拉索夫、车尔尼雪夫斯基的创作。
2、理解：批判现实主义产生的社会基础和思想基础。
3、掌握：批判现实主义文学的特征。
第二节 司汤达
（一）学习目的与要求
了解司汤达的生平及主要著作，把握《红与黑》的思想内容，主要人物于连的形象分析及作品艺术特点。
（二）课程内容
1、司汤达的生平与创作。
2、《红与黑》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：司汤达的重要作品：《拉辛与莎士比亚》、《阿尔芒斯》、短篇小说《瓦尼娜·瓦尼尼》、《红与白》、《帕尔玛修道院》。
2、理解：《红与黑》的政治性。
3、掌握：于连的形象分析；《红与黑》艺术特点。
第三节 巴尔扎克
（一）学习目的与要求
了解巴尔扎克生平、思想与创作，掌握《人间喜剧》的概况、主要内容、艺术成就；掌握代表作品《高老头》的四个主要人物形象和艺术成就。
（二）课程内容
1、巴尔扎克生平与创作。
2、《人间喜剧》的内容和艺术成就。
3、《高老头》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：《人间喜剧》分为风俗研究，哲理研究和分析研究三部分，《风俗研究》分为私人、巴黎、外省、政治、军旅、乡村六个生活场景。《人间喜剧》的主要篇目。
2、理解：《人间喜剧》生动反映了十九世纪前半期的法国历史。
3、掌握：《人间喜剧》的主要内容。《高老头》的情节、人物、艺术成就。
第四节 狄更斯
（一）学习目的与要求
了解狄更斯的生平创作。掌握《双城记》的思想内容，人物形象及其意义和作品的艺术特点。
（二）课程内容
1、狄更斯的生平创作。
2、《双城记》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：狄更斯创作的十四部长篇小说。双城记》在结构上分为三部，即复活、金线和暴风雨的踪迹。
2、理解：狄更斯人道主义的进步性与局限性。
3、掌握：《双城记》的思想内容。四种人物及人道主义体现。艺术特点。
第五节 果戈里
（一）学习目的与要求
了解果戈里的生平思想及创作概况；掌握代表作《死魂灵》五个地主形象以及作品的艺术特点。
（二）课程内容
1、生平及创作。
2、《死魂灵》（第二部）分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：果戈里是俄国“自然派”的奠基人。果戈里早期作品中短篇小说集《密尔格罗德》和《彼得堡故事集》。喜剧《钦差大臣》。《死魂灵》中五个地主形象。
2、理解：果戈里对俄国“小人物”题材的深化。
3、掌握：《死魂灵》主要人物乞乞科夫和玛尼洛夫、科罗包奇咖、诺兹德辽夫、梭巴开维奇、泼留希金的形象特征。《死魂灵》的艺术特点。
第六节 陀斯妥耶夫斯基
（一）学习目的与要求
了解陀思妥耶夫斯基的生平与创作，主要作品及作家的思想艺术特点，掌握代表作《罪与罚》的内容，人物形象和艺术特点。
（二）课程内容
1、陀思妥耶夫斯基的生平与创作。
2、《罪与罚》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：陀思妥耶夫斯基的主要作品。
2、理解：陀思妥耶夫斯基心理刻画的卓越才能。
3、掌握：《罪与罚》的内容。主人公拉斯柯尔尼科夫形象分析。《罪与罚》的艺术特点。
第八章 十九世纪后期欧洲文学?
第一节 概述
（一）学习目的与要求
了解这一时期欧洲各国文学的一般情况，现实主义文学和其他文学思潮与流派。
（二）课程内容
1、巴黎公社文学、自然主义文学。象征主义和唯美主义文学
2、法国、英国、美国、俄国的现实主义文学。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：欧仁·鲍狄埃、法朗士、肖伯纳、谢德林、契诃夫、克莱恩、龚古尔兄弟、马拉美、魏尔伦、兰波、王尔德的作品。
2、理解：自然主义文学的局限。
3、掌握：自然主义理论主张和文学特征。
第二节 左拉
（一）学习目的与要求
了解左拉的生平创作及自然主义理论与实践。了解《卢贡—马卡尔家族》。《萌芽》的内容、人物及艺术特点。
（二）课程内容
1、左拉的生平和创作。
2、《萌芽》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：《卢贡—马卡尔家族》中的重要作品。
2、理解：左拉的自然主义理论与实践。
3、掌握：《萌芽》的内容及艺术特点。
第三节 莫泊桑
（一）学习目的与要求
了解莫泊桑的生平创作。把握代表作《羊脂球》的内容及艺术特点。
（二）课程内容
1、莫泊桑的生平创作。莫泊桑短篇小说的分类及艺术特色。
2、《羊脂球》分析
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：莫泊桑的六部长篇小说。“短篇小说之王”。
2、理解：莫泊桑短篇小说的分类及代表作品。
3、掌握：《羊脂球》的情节内容和艺术特点。
第四节 哈代
（一）学习目的与要求
了解哈代的生平创作；把握代表作《德伯家的苔丝》的内容和艺术特点。
（二）课程内容
1、哈代的生平创作。
2、《德伯家的苔丝》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：哈代的“威塞克斯小说”
2、理解：苔丝悲剧命运的社会性质。
3、掌握：《德伯家的苔丝》的内容、人物和艺术特点。
第五节 易卜生
（一）学习目的与要求
了解易卜生的生平创作，领会社会问题剧及代表作品《玩偶之家》的思想意义、主要人物形象，作品的艺术成就。
（二）课程内容
1、易卜生的生平创作。
2、《玩偶之家》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：社会问题剧及主要作品。
2、理解：《玩偶之家》提出的妇女解放问题。
3、掌握：娜拉，海尔茂的形象。《玩偶之家》的艺术特点。
第六节 托尔斯泰
（一）学习目的与要求
了解托尔斯泰的生平、思想变化及创作。把握《安娜·卡列尼娜》和《复活》两部作品。
（二）课程内容
1、托尔斯泰的生平、思想变化及创作。《安娜·卡列尼娜》。
2、《复活》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：托尔斯泰的主要作品。
2、理解：托尔斯泰的思想变化。安娜的悲剧命运。
3、掌握：《复活》的批判意义。《复活》的艺术特点。聂赫留道夫和玛丝洛娃的形象分析。
第七节 马克·吐温
（一）学习目的与要求
了解马克·吐温的生平创作，领会《哈克贝利·费恩历险记》中的人物、主题及艺术特点。
（二）课程内容
1、马克·吐温的生平创作。
2、《哈克贝利·费恩历险记》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：马克·吐温的主要小说作品。
2、理解：马克·吐温创作的幽默讽刺特点。
3、掌握：《哈克贝利·费恩历险记》的主题、哈克和吉姆的形象、作品的艺术特点。
第九章 二十世纪欧美文学
第一节 概述
（一）学习目的与要求
了解二十世纪欧洲及美国文学的概况，世界大动荡大变化，文学流派繁多，对苏联文学、现实主义文学重点了解，对现代派文学有正确的认识。
（二）课程内容
1、二十世纪欧美社会状况。苏联文学和现实主义文学。
2、现代派文学。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：苏联富尔曼诺夫、绥拉菲莫维奇、法捷耶夫、马雅可夫斯基、勃洛克、阿·托尔斯泰、尼·奥斯特洛夫斯基、爱伦堡、特里丰诺夫；英国及爱尔兰奥凯西、肖伯纳、高尔斯华绥；法国巴比塞、马丁·杜·加尔、纪德；德国布莱希特、托马斯·曼、亨利希·曼、雷马克；美国辛克莱·路易斯、斯坦贝克等作家的作品。现代派主要作家作品。
2、理解：现代派文学的主要特征。
第二节 高尔基
（一）学习目的与要求
了解高尔基的生平创作，各时期的重点作品，掌握《母亲》的人物、思想及文学地位。
（二）课程内容
1、高尔基的生平创作。
2、《母亲》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：高尔基早期作品《鹰之歌》、《伊则吉尔老婆子》、《切尔卡什》；自传体三部曲、散文诗《海燕》；戏剧《小市民》、《底层》、《敌人》；长篇小说《阿尔塔莫诺夫家的事业》、《克里姆·萨姆金的一生》。
2、理解：《母亲》的文学地位和意义。
3、掌握：《母亲》中巴威尔、尼洛夫娜形象。
第三节 肖洛霍夫
（一）学习目的与要求
了解肖洛霍夫的生平创作，掌握《静静的顿河》的人物和艺术特点。
（二）课程内容
1、肖洛霍夫的生平创作
2、《静静的顿河》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：肖洛霍夫的主要作品《被开垦的处女地》、《一个人的命运》。
2、理解：葛利高里·麦列霍夫的形象。
第四节 罗曼·罗兰
（一）学习目的与要求
了解罗曼·罗兰的生平与创作。领会《约翰·克利斯朵夫》主人公形象。
（二）课程内容
1、罗曼·罗兰生平与创作。
2、《约翰·克利斯朵夫》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：罗曼·罗兰的戏剧创作和名人传记。长篇小说《母与子》。
2、理解：《约翰·克利斯朵夫》的音乐性。
3、掌握：约翰·克利斯朵夫的形象。
第五节 德莱塞
（一）学习目的与要求
了解德莱塞的生平创作。《美国的悲剧》的社会内容、人物形象、艺术特点。
（二）课程内容
1、德莱塞的生平创作。
2、《美国的悲剧》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：长篇小说《嘉莉妹妹》、《珍妮姑娘》、《欲望三部曲》、《天才》、《堡垒》。
2、理解：《美国的悲剧》的社会性。
3、掌握：克莱德形象。
第六节 卡夫卡
（一）学习目的与要求
了解卡夫卡生平创作。把握作品分类。领会《城堡》的内容与艺术特点。
（二）课程内容
1、卡夫卡生平创作。
2、《城堡》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：卡夫卡小说的分类及代表作品。
2、理解：卡夫卡创作风格。在现代主义文学中的地位。
3、掌握：《城堡》的艺术特点。
第七节 弗吉尼亚·吴尔夫
（一）学习目的与要求
了解吴尔夫的生平创作。领会《到灯塔去》的艺术特点。
（二）课程内容
1、吴尔夫的生平创作。
2、《到灯塔去》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：吴尔夫的《达洛卫夫人》、《到灯塔去》、《海浪》。
2、理解：吴尔夫小说的意识流特色。
3、掌握：《到灯塔去》的艺术创新。
第八节 海明威
（一）学习目的与要求
了解海明威生平与创作。把握《永别了，武器》的反战主题与人物形象。
（二）课程内容
1、海明威生平与创作。
2、《永别了，武器》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：小说《太阳照样升起》、《丧钟为谁而鸣》、《老人与海》。
2、理解：海明威“硬汉子精神”和“冰山原则”。
3、掌握：《永别了，武器》的反战主题与人物形象。
第九节 加缪
（一）学习目的与要求
了解加缪生平创作。领会《局外人》的意义。
（二）课程内容
1、加缪生平创作。
2、《局外人》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：加缪的主要作品《鼠疫》。哲学随笔《西绪弗斯的神话》。
2、理解：《局外人》的存在主义思想。
3、掌握：《局外人》默尔索形象。
亚 非 部 分
第一章 古代文学
第一节 概述
（一）学习目的与要求
了解亚非古代社会及文学的概况。掌握古代亚非文学的特点。
（二）课程内容
1、亚非古代（封建社会以前）的历史及文学状况。
2、古埃及、古巴比伦、古印度的文学成就。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：古埃及文学形式，《亡灵书》。古巴比伦史诗《吉尔迦美什》。古印度的《吠陀》，史诗《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》，寓言故事集《五卷书》，马鸣的叙事诗《佛所行赞》和《美难陀传》，首陀罗迦的剧本是《小泥车》。
2、理解：《亡灵书》、《吠陀》的意义。
3、掌握：古代亚非文学的特征。
第二节 《圣经·旧约》
（一）学习目的与要求
了解《旧约》产生的历史背景，《旧约》在文学方面的内容，文学特性，在世界文学中的地位和影响。
（二）课程内容
1、《旧约》历史背景。
2、《旧约》的文学内容，特性，地位和影响。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：《旧约》的主要体裁。《创世纪》中上帝创造人类和挪亚方舟的神话。大卫的故事和所罗门的故事。《诗篇》、《耶利米哀歌》和《雅歌》。小说《路得记》，戏剧《约伯记》。预言和箴言。
2、理解：《旧约》的地位和影响。
3、掌握：《旧约》文学特性：民族性、宗教性、悲剧性、民间性和浪漫性。
第三节 迦梨陀娑
（一）学习目的与要求
了解迦梨陀娑的生平创作。把握《沙恭达罗》主要人物、内容及艺术成就。
（二）课程内容
1、迦梨陀娑的生平创作。
2、《沙恭达罗》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：迦梨陀娑的叙事诗、抒情诗和戏剧。
2、理解：豆扇陀的形象具有两重性。
3、掌握：沙恭达罗形象。《沙恭达罗》的艺术成就。
第二章 中古文学
第一节 概述
（一）学习目的与要求
了解中古（即封建社会）时期亚非文学的历史简况和特点。
（二）课程内容
1、中古亚非历史和文学概况。
2、东亚日本与朝鲜的文学，东南亚、南亚文学中越南及印度的文学，西亚和北非文学中阿拉伯及伊朗的文学。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：各国主要作家作品。
2、掌握：中古亚非文学特点。
第二节 紫式部
（一）学习目的与要求
了解紫式部的生平与创作，把握《源氏物语》的内容、人物及艺术特点。
（二）课程内容
1、紫式部的生平与创作。
2、《源氏物语》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：《源氏物语》中的女性紫姬、空蝉、末摘花、浮舟。
2、理解：小说艺术成就。
3、掌握：光源氏形象。
第三节 《一千零一夜》
（一）学习目的与要求
了解《一千零一夜》的成书过程、思想内容、艺术特色及流传和影响。
（二）课程内容
1、《一千零一夜》的成书过程。
2、《一千零一夜》的内容、艺术特色及流传和影响。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：《一千零一夜》中的故事名篇。
2、理解：《一千零一夜》的结构。
3、掌握：《一千零一夜》的内容、艺术特色。
第三章 近代文学
第一节 概述
（一）学习目的与要求
了解近代亚非文学的一般特点以及各国文学的概况。
（二）课程内容
1、近代亚非历史和文学概况
2、东亚日本文学、东南亚菲律宾、越南文学、南亚孟加拉文学、西亚阿拉伯文学。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：各国主要作家作品。
2、掌握：近代亚非文学的一般特点。
第二节 夏目漱石
（一）学习目的与要求
了解夏目漱石的生平与创作，领会《我是猫》人物形象及艺术特点。
（二）课程内容
1、夏目漱石的生平与创作
2、《我是猫》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：夏日漱石的作品《三四郎》、《门》、《从此以后》、《过了春分时节》、《路边草》。
2、理解：小说的社会讽刺性。
3、掌握：苦沙弥形象特征。《我是猫》艺术特点。
第三节 泰戈尔
（一）学习目的与要求
了解泰戈尔的创作分期、主要作品。领会《吉檀迦利》内容和艺术表现。
（二）课程内容
1、泰戈尔生平创作。
2、《吉檀迦利》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：第一个时期的故事和短篇小说《喀布尔人》和《摩诃摩耶》；第二个时期的长篇小说《小沙子》、《沉船》和《戈拉》；第三个时期的诗集《园丁集》、《飞鸟集》；第四个时期的戏剧《红夹竹桃》；第五个时期《生辰集》。
2、理解：《吉檀迦利》的内容
3、掌握：《吉檀迦利》的艺术表现。
第四章 现代文学
第一节 概述
（一）学习目的与要求
了解近代亚非的社会历史简况及各国文学概况。
（二）课程内容
1、近代亚非的历史和文学概况。
2、东亚日本、朝鲜文学；东南亚越南、泰国、缅甸、印度尼西亚文学；南亚印度文学；西亚伊朗、土耳其、阿拉伯文学；西非塞内加尔、尼日利亚文学。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：各国重要作家作品。
2、掌握：近代亚非文学的一般特点。
第二节 川端康成
（一）学习目的与要求
了解川端康成的生平创作。掌握《雪国》的人物和艺术特色。
（二）课程内容
1、川端康成的生平创作。
2、《雪国》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：川端康成的创作类别及代表作品《十六岁日记》、《伊豆的舞女》、《雪国》、《古都》、《舞姬》、《千鹤》
2、理解：《雪国》驹子的形象。
3、掌握：《雪国》的艺术特色。
第三节 索因卡
（一）学习目的与要求
了解尼日利亚剧作家索因卡的生平创作，领会《森林之舞》的艺术创新。
（二）课程内容
1、索因卡的生平创作
2、《森林之舞》分析。
（三）考核要求与考核知识点
1、识记：索因卡的重要戏剧、诗歌和长篇小说。
2、掌握：《森林之舞》艺术上的创新。
三、有关说明和实施要求
（一）本大纲使用说明
本大纲在每个单元，都提出了具体的考核要求，并列举了考核知识点。
“识记”所提示的内容，要求学习者和应考者扎实记忆，准确辨识。
“理解”所提示的内容，要求学习者和应考者熟知其概念，理解其原理。
“掌握”所提示的内容，必须能够运用有关知识，分析外国文学作家作品的重要问题，强调能力的运用。
（二）本大纲实施要求
本大纲是《外国文学作品选》课程（电大）应考者学习的依据。要根据本大纲所规定的课程内容和考核要求，在“识记”、“理解”、“掌握”三个层次上认真学习，系统把握，并融会贯通。学习应以教材为主，其他参考书籍与本大纲有出入的，以本大纲所规定的内容和考核要求为准。
本大纲是本课程考试命题的依据。本课程考试命题的内容范围、能力层次和考试重点均以本大纲规定的考核目标为依据，其他书籍的内容与本大纲不一致时，以本大纲为准。命题时，每份试卷“识记性”试题比例应占40％，“理解性”试题30％，“掌握性”试题30％。三者可在5％上下浮动。试题难易度分为易、较易、较难、难四种，分数比例以2：3：3：2为宜。注意试题难度与应试者的能力层次不是一个概念，在各个能力层次中都存在着不同的难度，命题时要加以妥善处理。
（三）试题类型举例
一、填空题（每小题1分，共20分）
1.希腊神话的特点是 .?
2.《亡灵书》是古 的一部诗歌祷文集。
3.《鲁滨逊飘流记》的作者是 .
4.莱蒙托夫《当代英雄》塑造的多余人形象是 .
二、单项选择题（每小题1分，共10分）
1.狄更斯的《双城记》分为三部，其中第二部是（ ）。
①金线 ②复活 ③金钱 ④暴风雨的踪迹?
2.高尔基的《母亲》中的女主人公是（ ）?
①达吉雅娜 ②卡列尼娜 ③娜塔莎 ④尼洛夫娜?
三、多项选择题（每小题2分，共10分）
1.“奥古斯都”时期古罗马著名诗人有（ ）?
①维吉尔 ②狄摩西尼 ③奥维德 ④贺拉斯 ⑤但丁
2. 《一千零一夜》中的故事有（ ）?
①《死神的故事》 ②《渔翁的故事》③《阿拉丁和神灯的故事》
④《辛伯达航海旅行的故事》? ⑤《阿里巴巴和四十大盗》
四、名词解释（每小题4分，共16分）?
1.中世纪英雄史诗 2.人文主义?
3. 湖畔派诗人 4.新小说派?
五、简答题（每小题5分，共20分）?
1.《荷马史诗》的艺术特色是什么？
2.简述浪漫主义文学的基本特征。?
3.简析达尔杜弗的形象特征。
4.《我是猫》的艺术特点。?
六、论述题（每小题12分，共24分）?
1.分析哈姆雷特的形象。?
2.论述《人间喜剧》的基本内容。?
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