本课程考试为全国统一命题考试。为使个人自学、社会助学和考试命题各方面均有所遵循，本大纲对课程的考试内容的规定，尽可能落实到具体的考核目标；在考核目标中，则按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次，规定其应达到的能力层次要求。四个能力层次是递进关系，各能力层次的含义是：
（一）有关识记能力层次的行为动词：识记。主要指记忆作品的篇名、所属文体类别、内容和表达方面的要点，作家的姓名、时代、主要经历、代表作和文集等基本知识，辨识作品中的关键句子或片段。
（二）有关领会能力层次的行为动词：领会、概括、归纳。主要指了解作家作品有关知识点之间的联系和区别，并能运用这些知识于作品阅读；理解作品中的人物、意象、思想情感和表现方法；概括、归纳作品主旨；分清作品的段落层次；认知作品的某些总体特点。
（三）有关简单应用能力层次的行为动词：说明、举例说明、简析。主要指对作品的主要思想内容和具体艺术手法进行简要的说明。
（四）有关综合应用能力层次的行为动词：分析、具体分析。主要指能够运用正确的知识、理论和方法，努力从思想与艺术、内容与形式统一的角度，感知、理解、分析、欣赏和评价文学作品。