课程内容和考核目标
(一)课程内容
本课程所选用的教材题材广泛、内容丰富,其中包括文学、历史、法律、教育、社会文化、报刊文摘等各类文史读物,以便向学生提供广泛的评议和文化素材,扩大学生的知识面,增强学生的英语语感,并培养学生的阅读兴趣,以利于学生提高阅读理解能力,掌握各种阅读技能,提高阅读速度,自觉地抓住语料的要点,分析文章的结构布局,运用正确的观点评价文章的思想内容。
(二)阅读单项技能考核目标
1.能读懂英语国家出版的难度适中的文史类题材的文章,或难度相当于《爱丽斯漫游仙境》 或《三十九级台阶》(简写本)的材料和报纸、杂志和《读者文摘》、《21世纪报》等以及少年百科全书中各类文章,仔细阅读抓住主要论点或情节,熟悉文章的篇单宏以结构布局,并能根据所阅读的材料进行推理、归纳和分析,领会作者的真实意图。
2.能在3—5分钟内快速阅读1000词左右的难度浅易的文章(生词不超过总词数的3%;快速阅读速度转换方法,参见附录二),快速获取所需信息,并能根据阅读技巧(参见下文“关于大纲中阅读单项技能”的说明和“自觉方法指导”)推测和判断词义。理解准确率要求以70%-80%为合格。
3.能熟练地使用中小型英英词典如《牛津高阶英汉双解词典、《朗文当代英语词典和学会使用图书馆查阅参考书,独立解决大部分语言难点和一些文化背景知识。
4.要求辨识接受性词汇量在5000-6000单词之间,其中2000—2500个常用单词为产出性词汇,即能通过阅读活动在交际活动(特别是说、写、译等技能)中较正确地灵活使用这些词汇,准确率要求达到60%-80%.
5.要求在文化素养方面具有一定的知识面,对英语国家的地理、历史、社会状况、政体制度、文化传统、风俗习惯等有一定的了解。此外,还要了解本国文化,能对中西文化做简单的比较,并具有较好的汉语表达能力。
6.要求大量阅读“英语阅读(一)”课程指定教材之外的难易程度相当的读物,以进一步提高阅读技能和阅读质量。