课程代码：00010
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共20分）
1.下列各篇中运用完全归纳论证法的是（ ）
A.《建设有中国特色的社会主义》 B.《科学的春天》
C.《咬文嚼字》 D.《发扬伟大的创业精神》
2.《论“费厄泼赖”应该缓行》的中心论点是（ ）
A.狗性总不大会改变的
B.总而言之，不过说是“落水狗”未始不可打，或者简直应该打而已
C.不打落水狗，反被狗咬了
D.即以其人之道还治其人之身
3.散文集《背影》的作者是（ ）
A.王蒙B.巴金C.朱光潜D.朱自清
4.秦牧用以说明散文创作要重视选材的语句是（ ）
A.一个作品，几十万字也好，几百字也好，也总有它的“核”
B.有了线，有了珍珠，还必须有一双巧手把它们穿起来
C.笋尖比笋身好吃，菜心比菜梗好吃
D.一座大山上有一小堆的乱石，并无损于大山的壮观
5.孔子思想的核心是（ ）
A.仁B.义C.道D.德
6.贯穿《朋党论》始终的对比是（ ）
A.君子之朋与小人之朋的性质
B.君子之朋与小人之朋面对利害的表现
C.君子之朋与小人之朋的历史作用
D.人君对君子之朋与小人之朋的态度
7.《现代自然科学中的基础学科》：“还有一种星，名叫‘黑洞’，其实不是洞，是光出不来的星。”这里所用的说明方法是（ ）
A.引用B.比较C.诠释D.定义
8.《沙漠里的奇怪现象》写法上的主要特点是（ ）
A.采取对话表现形式
B.说理同叙事相融合
C.大量运用掌故，引述古籍
D.把说明对象人格化，使说明过程带有故事性
9.下列各句中，综合运用两种说明方法的是（ ）
A.菊花在我国有相当悠久的历史，与玫瑰、茉莉、石榴、葡萄、菠菜、甘蔗等植物不同，那些都是古代外来的
B.在成年人，肚子饿的时候，油锅里没有菜煮，细菌也不来了
C.人们又给不同品种的菊花起了许多非常美丽富有诗意的名字，举几个例说，如金芍药、黄鹤翎、紫袍金带……
D.现在我们有了“短日照培植法”，用缩短阳光对植物的照射，而促使菊花提前一个月到两个月开放
10.下列科学小品中，文学色彩浓厚，语言风趣幽默的是（ ）
A.《苏州园林》B.《菊花》
C.《白丝翎羽丹砂顶》D.《我们肚子里的食客》
11.《北京的春节》所记民俗风情依次发生在（ ）
A.从正月初一到正月十五B.从腊月初八到正月十九
C.从除夕到正月十九D.从腊月二十三到正月十五
12.《箱子岩》中，作者刻画跛脚什长的目的是（ ）
A.赞美湘西人民赛龙舟的狂热
B.欣赏湘西人民与自然相融合的生活态度
C.引起人们对生存的惶恐
D.呼唤人们疗治痼疾，改变湘西的现状
13.《哭小弟》结构上的特征是（ ）
A.单线顺叙B.双线平行
C.块状交错D.单线倒叙
14.《都江堰》作者认为都江堰比长城更伟大的最重要的理由在于（ ）
A.建筑的时间B.建筑的功用
C.建筑的规模D.建筑的艺术
15.史铁生在《我与地坛》中说“一旦有一天我不得不长久地离开它，我会怎样想念它”，是因为地坛（ ）
A.启发他思考人生B.使他认识古迹
C.引导他考察民风D.让他融进自然
16.下列句子中直接赞美柳敬亭说书技艺的是（ ）
A.悠悠忽忽，土木形骸B.描写刻画，微入毫发
C.不怕其齿昔舌死也D.直与王月生同其婉娈
17.毛泽东《沁园春。雪》中“一代天骄”是指（ ）
A.李世民B.赢政C.赵匡胤D.铁木真
18.下列诗句中，暗示游子远去的是（ ）
A.人生代代无穷已，江月年年只相似
B.白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁
C.可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台
D.玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来
19.李清照《武陵春》（风住尘香花已尽）中，最能体现作者构思新颖，描写生动美妙的语句是（ ）
A.风住尘香花已尽，日晚倦梳头
B.物是人非事事休，欲语泪先流
C.闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟
D.只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁
20.辛弃疾《水龙吟》（登建康赏心亭）中，综合运用了比喻和拟人手法的语句是（ ）
A.遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻
B.落日楼头，断鸿声里，江南游子
C.把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意
D.倩何人、唤取红巾翠袖，搵英雄泪
二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中选出二个至五个正确答案，并将正确答案的序号填入题干的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共10分）
21.《论气节》在论证“气是敢作敢为”的论点时，所用事实论据有（ ）
A.东汉“党锢”B.东晋陶渊明躬耕田亩
C.宋朝大学生请愿罢免奸臣D.先秦孟子提倡“浩然之气”
E.明朝东林党攻击宦官
22.《菊花》：“南宋末年，富商大贾和官吏们私人培养菊花的更多，刘克庄说福建建阳一个姓马的富人收养了一百种菊花。”这里运用的说明方法有（ ）
A.引用B.诠释
C.比较D.举例
E.数据
23.《追悼志摩》的主要内容有（ ）
A.对志摩生平的叙述B.对志摩遇难的悲痛
C.对志摩人生理想的赞许D.对志摩为理想奋斗的称美
E.对志摩人品、诗风的高度评价
24.《有为神农之言者许行》所驳斥的农家的观点与主张有（ ）
A.人之初，性本善B.劳心者治人，劳力者治于人
C.民为贵，君为轻D.贤者与民并耕
E.市贾不贰，国中无伪
25.下列诗句中运用对偶的有（ ）
A.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
B.开荒南野际，守拙归园田
C.榆柳荫后檐，桃李罗堂前
D.方宅十余亩，草层八九间
E.少无适俗韵，性本爱丘山
三、词语解释题（每小题2分，共10分）
26.杜撰了一则施耐庵如何写《水浒》的故事
杜撰：
27.惟天为大，惟尧则之
则之：
28.虚壅蔽则思虚心以纳下
壅蔽：
29.请以赵十五城为秦王寿
寿：
30.蒙将军恬南伐楚，次中山
次：
四、简析题（每小题10分，共30分）
31.阅读下列文字，回答问题：
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
（1）这段文字的说明中心是什么？
（2）这段文字中运用了哪些说明方法？各举一例。
（3）这段文字采取了哪种说明顺序？
32.阅读下列文字，回答问题：
奸民久于狱，与胥卒表里，颇有奇羡。山阴李姓，以杀人系狱，每岁致数百金。康熙四十八年以赦出。居数月，漠然无所事，其乡人有杀人者，因代承之，盖以律非故杀，必久系，终无死法也。五十一年，复援赦关系等谪戍，叹曰：“吾不得复入此矣！”故例，谪戍者移顺天府羁候，时方冬停遣，李具状求在狱候春发遣，至再三，不得所请，怅然而出。
（1）写出这段文字两个层次的大意。
（2）山阴李姓为何愿入狱中？
（3）这反映了当时怎样的现实？
33.阅读下列文字，回答问题：
最近听吕叔湘先生说了个比喻，他说教育的性质类似农业，而绝对不像工业。工业是把原料按照规定的工序，制造成为符合设计的产品。农业可不是这样。农业是把种子种到地里，给它充分的合适的条件，如水、阳光、空气、肥料等等，让它自己发芽生长，自己开花结果，来满足人们的需要。吕先生的这个比喻说得好极了，办教育的确跟种庄稼相仿。……但是比喻究竟是比喻，把办教育跟种庄稼相比，有相同也有不相同。相同的是工作的对象都有生命，都能自己成长，都有自己成长的规律。不同的是办教育比种庄稼复杂得多。种庄稼只要满足庄稼生理上生长的需要就成，办教育还得给受教育者提供陶冶品德、启迪智慧、锻炼能力的种种条件，让他们能动地利用这些条件，在德智体各方面逐步发展成长，成为合格的建设社会主义的人才。
（1）文中用比喻说理，请指出其中的喻体与被喻体。
（2）文中说明的教育特点是什么？
（3）这里所说教育的最终目的是什么？
五、作文（30分）
34.古语云：“千里之堤，溃于一穴”。据此，请自拟题目，写一篇不少于600字的议论文。