1. 语音是语言的形式，语义是语言的内容。
2. 分析汉字的性质，需要贯彻两个原则：一是比较的原则，汉字的个性是通过与拼音文字的比较来确定；二是根据文字记录语言的特点给文字分类的原则。
3. 意符是构成汉字的最基本的符号。
4. 汉字专字专用，与语义的联系具有特定性，与语音的联系不具有特定性。
5. 形旁主要有两个作用：提示和区别。
6. 形声字形旁的区别性能突出体现在声旁相同的同音字上。形声字的声旁具有表音作用。
7. 方块字的汉字以平面作为信息分形式，字形结构复杂，各有各的模样，视觉分辨率高，有利于提高阅读的速度。
8. 汉字文化造就了人们的语素意识和审美心理。
9. 语言对文字的需求是文字发展演变的内因，社会发展对文字的需求是文字发展的外因。
10. 世界上的语言根据词的结构主要分成孤立语、粘着语、屈折语三种类型。
11. 文字既具有稳定性又具有演变性。
12. 商业的需要促进了腓尼基字母的产生。
13. 汉字是自源文字中唯一的语素文字。
14. 汉字除了一般的语言交际功能之处，还具有独特的文化功能。这种功能主要表现在两个方面，一方面表现为汉字字形中所蕴含的丰富的文化信息，另一方面表现为汉字在使用过程中所造就的种种文化现象。
15. 汉字造就的文化现象：玉石文化、车马文化、陶瓷文化
16. 汉字所造就的独特的文化现象：对联、字谜、拆字、拼字等民俗文化、与字形相关的词语（丁字街、金字塔等）书法、篆刻（多选）
17. 汉字文化圈的历史。汉字向外传播有三条，一条从中原向南和西南，传播到广西的壮族和越南的京族，产生了壮字和喃字；一条是从中原向东，传播到朝鲜和日本，产生了谚文和假名；一条是从中原向北和西北，传播到宋代的契丹、女真和西夏，产生了契丹字、女真字和西夏字。
18. 汉字经过整理，规范，重新焕发了青春，特别是解决了汉字输入计算机的难题之后，人们重新看到了汉字的前途。汉字进入了计算机挽救了汉字。
19. 汉语拼音方案不是拼音文字方案，而是采用拉丁字母做为P74
20. 汉字没有罪过，不仅不是主犯，连从犯也不是。我们维护汉字，因为汉字之所以发展延续，这是汉语的选择，是社会的选择，是历史的选择。
21. 简化汉字包括减少笔画和精减字数两个内容。
22. 部首法急待解决的问题，一是要统一部首数目及内容，二是要统一字的归部。
23. 要实行中文信息化，必须充分利用汉字和汉汉语拼音，实现中文信息处理的“双轨制”。
24. 现代汉字学的研究内容包括理论研究和应用研究两个方面。
25. 现代汉字学的应用研究，把宏观的研究和微观的研究结合起来，把定量的研究和定性的研究结合起来。
26. 汉字简化的方针是：约定俗成、稳步前进。
27. 简化字总表的2235个简化字中，只有521个是基本的简化字，其余都是类推出来的。
28. 简化字的简化方法：（应用题）P121
29. 总结汉字的经验和教训，有人提出“简化十诫”（选择）P124
30. 异体字的两个含义；一是互为异体，即两个或几个形体不同但是音义相同的字互为异体；二是特指与正字形体不同但是音义相同的字。
31. 整理异体字的原则是从俗、从简相结合，照顾书写方便。如果从俗与从简不能兼顾或繁简差不多时以从俗为主。
32. 《现代汉语通用字笔顺规范》于1997年4月7日发布实施。（考笔画）
33. 现代汉字字形规范的任务，目前急需完成的有两项工作，一是进一步整理异体字，二是整理异体词。
34. 五种基本笔画：横、坚、撇、点、折。八笔笔形：P133
35. 按照现代汉字笔画与笔画之间的空间关系，可以划分出相离关系、相接关系、相交关系三种类型。
36. 汉字中横笔出现的频度最高，其次是竖笔、折笔、点笔，撇笔出现最低。形成汉字字形的的两个特点是：一是横笔多所以字形平衡稳重，二是其他笔形出现均衡有利于汉字字形的变化。
37. 现代汉字部件之间的关系主要是相离和相接。（应用）
38. 字型结构及部件、部位的称谓：左右结构、上下结构、内外结构（半包孕——上右、上左、左下、三包孕——左上右、左下右、上左下）全包孕。P144多选
39. 同音字和多音字。多音字按意义是否相同分为多音多义字和多音同义字两类。（应用）
40. 形声字形旁表音功能：18个声旁在7000个通用字范围内共组成96个形声字。
41. 如声旁能准确表音的有A个，不能准确表音的有B个，读对的概率继A/A+B.在7000个通用字中，只有以上述的18个字为声旁的形专用字读对的概率为100%.
42. 字义就是语素义
43. 表意字的表意功能（应用）
44. 形声字声旁具有示源功能P188
45. 形声字声旁的表意功能，只有一部分有表意功能，宋代的王圣美由此创立石文说。
46. 部首法急待解决的问题是：一是统一部首的数目及内容，二是要统一字的归部。（也可以是简答）
47. 汉字的应用包括人际界面和人机界面两个方面。
48. 三百千以及《文字蒙求》等课本在收字方面有两个特点：一是选录常用字，二是收字数量科学适中。
49. 现代教育对于识字教学的方法：分散识字、集中识字、注音识字，提前读写。
50. 选取通用字和常用字的标准；统计原则、分布原则、构词构字原则、常识原则。
51. 汉字的检索方法自古以来就有形序法、音序法、义序法三大检索方法。
52. 汉字进入计算机有三种途径：键盘输入、语音识别、文字识别。周有光极力推崇“拼音转变法”
53. 中文信息处理的双轨制P227
54. 汉字的前途：两个问题一是还要不要继续简化汉字，二是还要不要走世界文字共同的拼音方向。（论述）