黄培辰：各位网友大家好，我是黄培辰，我是从2001年进入新东方，现在在高教自考担任讲师至今，希望我的这些建议能对大家有所帮助。谢谢。
主持人：两位老师都是高自考英语辅导方面的顶级专家了，他们的经验应该给很多网友带来很多的帮助。4月份就要考试了，剩下的时间里如何合理安排准备考试的时间呢？
付天晴：首先我先来谈一下考试在即，我们如何合理安排自己的时间。这主要针对两种同学，第一种同学有机会来上老师辅导班，我指的是串讲班。对于这些同学来说，平时工作比较忙，对于自己完全把书的重点挑出来，不考的划下去，而且能够把历年的考试题解析得特别透彻。
第二种类别是专门针对那种没有上任何的串讲班，想通过自己努力来考试。对于第一种同学这个问题简单得多，完全可以依靠老师的臂膀，在临近考试的时候帮助同学通过这门考试。在课上就像我刚刚所提到，老师分别会给大家圈出重点，排出次重点，而且跟着同学们一起来研究我们历年的考试题型，针对考试题型，进行有针对性的引领复习，对那些完全靠自己来学习的同学，合理地安排自己的时间就显得尤为重要。首先我们应该把教材当中所涉及到的小节中总结的东西吃透。
第二我们应该更重要地把握住历年考试中的试题，从试题中摸索出考试的主要规律。第三点我们应该多做一些练习，从练习中看出考点存在于书中的哪儿部分。
黄培辰：考前复习应该注意以下几点，第一合理安排时间。像词汇学、语法、英美文学、英美概况这样的课程主要的考点有两种构成，一是对书内细节的记忆，另外是语言方面的表述。在复习的过程中就不要采取流水帐的方式按顺序读书，可以每天把自己的时间进行合理的安排。比如一周为五天复习的话，可以在其中的二、三天集中进行细节的记忆。再用其中的二到三天时间进行语言表述方面的训练。这种方法在考前是非常有效的。
因为诸多的细节会给我们形成非常差的记忆效率，但集中在一个时间去复习，往往对某一种题型的理解更深刻。其次，考过的题型以及考过的一些考点，最后在书中明确标出，在最后两周进行复习的时候就可以有选择地看那些没有标明的东西。原则上考题不会重复，即今年的考试和去年的考试之间，在统一位置和统一题号之间不可能出现相同的题。
最后一周要注意把历年考题重做一遍，比如本科和专科现在最多的考题可以从2000年开始，2000年到2004年的考题掌握得越多则可根据这些题目相应在一周中暂时放过一些考点，最后一周中可以明显看到历年考题的方向。语言考试有一个特征，要注意语言的表述。从一些能力上的课程来看，如英美文学、英美概况，这种课程光凭记忆力是很难拿到全分，因为40％的分数是靠记忆力，60％是靠考生的语言组织。表面看是对英语记忆的测试，其实是对同学语言表述能力的测试。
从以往的情况来看，大多数同学都是很努力的，但由于表述不佳，语法出现问题，得分不多。最后一段时间可以在某些科目中总结一些最常用的词汇和最常用的句子结构，这些东西可以让大家做到背一个考点的同时也可以背到另外一个考点。
主持人：您说多做历年考试题，那么考题会重复吗？
黄培辰：从历年大答题和解词情况来看从2000年到现在没有重复，这是出题的原则。但在解词和大答题项目中去年的考题不会在几年出现，考生的取舍可以大胆一些，即便考到也无非是今年在同样一个位置再重复。
网友：您觉得英语高自考中最难拿分的题型有哪些？如何克服和准备？
黄培辰：应该说最难拿分的是细节题。以英美文学和英美国概况这两门课为例，现在的出题方式已逐渐从以前的以书本课程细节考法为主，逐渐倾斜到以当代现实为主的考法。以英美概况为例，97到99年的考题基本停留在历史或者政治体制方面，现在的考题逐渐向文化、经济、文学等方向侧重。这样的话形成一个比较大的需要记忆的细节库。
这种考试方式对一个人的记忆能力和归纳能力都是有要求的。在最后一段时间考试的过程由于考生的情况不一，可能因为时间安排不良，出现大量的细节问题。相对来讲大答题并不是最可怕的题型。因为在某些科目当中大答题的方向与内容是比较固定的。即便是大答题其核心也是一个小作文的结构，可以借鉴作文中固定结构、固定词型的方式，解决一道乃至多道大答题的方式，最后还是一个记忆的问题。
网友：请老师介绍一下综合英语（一）（二）的复习方法。
付天晴：首先是按试题类型来看。现在综合英语（一），如果想把复习书的方法和试题吻合首先要从如下几方面考虑。第一让学生感到最头疼的是词型转换题。在这道题上大家会发现花了好多时间背词的不同词型却很难达到考试中正确答案所要求的那种。于是我们剖析试题就会发现，这样的题不仅仅考的是一个词的形容词、名词、动词，还会考这个词的近义词、反义词，尤其是近义词历年来考的情况很大。
比如出一个题，给出一个词，考生要根据自己背过的词中选择一个合适的词型答题。另外还有考核语法的迹象，所谓考核语法的迹象出现在下面这种题型中，一句话中给了一个空，括号里给你的词，你明明感到根据这个词要填副词，结果发现他考核的语法点为宾补、主补。所以希望大家在答综一这道题的时候从如下几方面入手，不仅考虑到基本词的相互转换，也要考虑到近义词之间的差别，还要从语法角度进一步考虑，包括动词的适当形式。
另外一道题是最后两道大题，就是第一种，我们熟悉的就课文的问题来填空，就课文的内容来回答。这样的问题也分为两大派别，第一单纯就原文的内容填空，学生感觉单纯的记忆就够了。但在 出题的过程中出题人也从另外的方面把握。比如课文中没有出现这样的话，而要求你根据自己的意思把本句话补全，在这种情况下则希望考生对课后题所有的问题要做一定的把握。第二希望所有的考生要把每篇课文做一个通读，这样考试的时候就比较有把握。
综二对所有的考生来说也有两点比较难把握，第一个是用英语解释英文，是四选一的题，第二是综二的作文题。从第一个题型来看，同学把握难度较大的，应该说在这么短的时间内，很多同学想把全文都吃透都看懂，特别是对工作的同学有难度。这个时候要想走捷径，通过新东方自考老师经验的总结会发现，每年考十题这样的题目中，前五道肯定是上册，后五道肯定是下册，心中有印象它出自于哪里。而且每年会有一半以上的数量是从课后的练习中出。我们把出过的题划去，剩下的有可能是复习范围内的。同学们自己复习希望把历年的试卷做过排查。
另外一道就是作文题，综合英语二的作文题一般分为两方面，第一是议论文，第二大方面是故事性的。有关议论文当然需要大家答出点，有关故事性的会考大家对整个故事的总结或者人物性格的分析。一般考试上册占的比重比较大，下册占的比重较少。除此之外在答作文题的时候，希望大家应该注意到，并非你的作文写得多么漂亮，如果跟题头不相关也是不能得到太高分数。综合英语二有点像本科的高级英语，最终分数的高低主要取决于考点当中论述方面你所答出的点项来。
网友：俗话说临阵磨枪不快也光，最后一个星期通过什么方式临阵磨枪？
黄培辰：最后一周一定要注意以下事项，第一把历年真题包括四选一从书本中划掉，或做出标记，做出取舍。第二在某些课程当中，注意一些富于表述性的带有一定字数的段落。一般来讲大分出题，三分四分十分不等，这些题目多少都带有一种语言描述性。通过书上行数划定以及通过内容方面的表述都能看出未来考试的方向。最后要注意的就是大纲最后的考核目标是非常重要的。
在很我课本中后面都标有大纲，大纲有学习要点和考核目标。从现在出题的状况来看，考核目标中出的题还都是在真题中比较有目的性的，比较有取舍的。最后通过取舍严格套用审核大纲要求，并通过仔细读书划的段落较多的位置。我建议一定要把历年真题做一遍，至少是看着书的情况下做一遍。另外在做题的时候，现在开始要注意真题的做法。有的同学可能习惯于把选项直接勾在A、B、C、D上，对错都划为一行，非常混乱。现在的方式不如说把A、B、C、D都放在题的边上，最后用纸盖着可以再做一遍。一套真题做几遍对考点就有感觉了，最后可以框定会考哪些。
最后要非常清楚自己有哪些弱点，有些同学对细节归纳不够，导致混乱，导致考前产生恐惧。另外一些同学细节背得还是可以的，但语言表述能力下降，这两种同学最后考试通常都是50分左右，这几分可以通过有针对性的复习最后达到60分。因为从及格角度来看，方法得当也许就是及格和不及格重要的分解点。现在稍努力一点，多注意一点标记。实际上60分和59、58分的差别不大，只在于最后的读书方法和取舍方式。
付天晴：我再补充一下，刚刚黄老师提到了在考前一周大家应该特别注意，比如说大纲，比如说考试题，我再增加一点。黄老师刚刚所讲的文化方面的复习，如果针对翻译这门课，特别是翻译这本书每章节后面都有小结，建议大家在最后一章把所有的小结细细看一遍。上过翻译串讲班的同学都知道新东方老师发了所有词组和理论的总结。在这些总结当中必定会出现考试的题型。在最后一周把握住 这两天也相当重要。
除此之外针对一些专科的课程，比如综合英语一，综合英语二，英语阅读一，像这样的课程在最后一周复习的时候，也希望大家能够把握住课后那些问答。像阅读题或者阅一这门考试，考前一周最重要的是希望大家注意到，抛去阅读，而是看正文。如果阅读部分想看可以看一下，课文忽略不计。
主持人：有没有考书上的原题？
付天晴：太有可能了。
黄培辰：专科的英美概况，本科的英语词汇学、英语语法这样的课程从书后的练习中出题几乎每年都有，涉及的分值从20分到40分不等。课后练习书中的例句例词都是自己看书的方向。词汇学这门课也是这样，很多同学认为这门课的理论性过强，认为背好定义就拿分。事实上经过统计每次跟例词和细节有关的词汇就占了48％，跟大题有关的18分都是理论联系实际的。
有这样一种情况如果是孤立地背定义，但与考试的方向不合，做了很多的努力往往也不过。像英美文学这样的课程，学习的时候是另外的解题思路，书上类似作者的杰作、代表作字样不要忽略，有关人物分析、思想主题，语言风格不要忽略。相对来讲作家的生平考试的可能性很大。另外对于书后大答题题型的分析。比如英美文学中2002年浪漫主义与现代主义的区分，考的是一定的协作能力。其实在第一句话承认两者有区别，第二段落用两三句话说清楚浪漫主义什么情况，第三段说清古典主义什么情况就可以了。
另外一种方式是举例说明的，比如去年考人文主义精神，这是莎士比亚文学的体现。首先要说清楚人文主义是什么，采取以例说明把莎士比亚的主题和人物分析、排列一遍就可以。其实这些东西散落在书中的不同段落，是一个学生把所有东西综合在一起，用一定顺序表述出来。有的同学担心写不到150字，其实锁定了结构，大家不用为字数太担心。在读书前首先是注意出什么题，就是读书方法一定要和考试题型方法结合起来。花了同样的时间，效果肯定不一样。
网友：我的朋友考四级历考几周突击一下取得了不错的成绩，自考英语这样做有效吗？
付天晴：我们给学生串讲的过程中，发现好多同学的书本是一片空白的，我们开串讲距离考试不过12周到13周左右，经过这十几周的准备，好多同学打电话给我们报喜，没想到书都没看，上了串讲班后发现真的过了。有的同学成绩还真的很高。我觉得成绩的取得一方面跟新东方所有老师兢兢业业研究历年考试试题，还有我们对教材的把握，很重要。另外有些考试确实很有天分。第三还剩一个月就参加考试，很多考试付出了真正的努力，我认为是没有问题。
主持人：参加新东方的串讲班通过的希望是很大的。
付天晴：我们不能说保证通过，但在原来的基础增色不少，这是可以做到的。
网友：英概太难了，看了一遍又一遍，回过头还是忘，现在很苦恼，怎么办？
黄培辰：首先要纠正概念，不是看了一遍又一遍，而是要读。我估计他乱英国部分可能是乱在这几个部分，第一英国史国王排位顺序，不同国王继位顺序是不一样的，这中间没有逻辑联系，只有通过前后的亲属关系，包括信息之间的对比慢慢排练。第二英国首相选举以及英国议会的功能他是不是特别清楚？第三英国法庭制的称谓是完全不同的，苏格兰和英国法庭称谓不一样，如何通过有效措施解决这个问题。
美国比较乱可能是美国六大地理区域的分布是否很清楚？如果地理区域不清楚，经济分布和经济发展这一章就是很大的难点。美国历史部分是否清楚美国宪法形成的过程？七七运动的方向以及冷战形成？像这些知识采取时间排位的方式是比较有效的，看不如写。最后一段时间采取笔写的方式列成横表来学习有用得多。其次在学习的过程中是不是把解词大答题跟细节采取了一种看的方式，还是说单独一天看细节、单独一天背解词，单独一天背大答题？
如果把划过的知识采取流水帐的方式看几乎无效。因为这样在学习过程中无法形成重点，对某种题型没有什么深刻的印象，形成虽然看书但头脑走神了。新东方的很多学生以前是学过英美概况的课，但还是到新东方来读课，大家画的东西都差不多，主要是对重点的强调是否明确。第二对不懂的东西是否有题外的信息进行解释。这是新东方和其他讲英美概况不同的地方。我们会在某个要点上明确地讲。
从去年、前年的考试中看效果还是不错的。
网友：我是通过自考拿到英语专业证书可惜没机会拿四、六级，我面试的时候他们对我的英语能力有了怀疑，在他们眼中我用汗水得到的证书不值一提，我考证有必要吗？四、六级还需要继续考下去吗？
黄培辰：不用考四、六级了。英语本科毕业以后单词认知量应该已经达到1.2万，考四、六级也只不过是一个证明，其难度明显没有自考英语专业难度大。
自考英语专业毕业以后，我看到新东方学生有这样几种，第一种考了雅思托福申请外企工作，这不是更好的认定吗？第二种有的同学经过本科学习之后，把自己的方向放到了翻译。其实在北京现在初中级翻译证书都是可以拿到，初级翻译证书，可以达到英语本科水平，中级翻译证书相当于企业中日常做的翻译。这种翻译证书远比非英语专业证书有效。
还有同学采取了考资格认证方式，有的同学参加了导游资格认证，他通过自考的训练看书能力和自信心都比以前强了。英语专业只需要看北京的游馆和资料，英语给他形成的巨大学习能力使他在其他认证考试中能够自由发挥，不见得四、六级就是出路。事实上在我们教的一些学生当中最后到新东方其他部门应聘甚至在他本身并未拿到自考文凭的情况下也被一些部门任用。所以他一定要挺住心理消沉期，要在实践中慢慢积累自己的工作经验。假已时日能力一定会被社会认同。
主持人：就业前景还是非常好的。
网友：请问英语专业本科段二外日语要学到什么程度才能通过？
付天晴：今年日语有所改革，不再像以往那样，第一是在教材上的改革，以往的教材是两册书，与我们现在的时代拉开了一定的差距，现在我们进行改革之后，教材变成了标准日本语，而且是2005年的新版，我们的考试内容由原来的二册变成了现在的三册，这要求老师在教学的具体方法也有所改变，如何在短期内把日语教材灌输给学生，让学生学有所获。新东方高教自考把日本语分三期，标准日本语初级上下册各为一期，中级上册为一期，尽可能满足学生对日语词汇、语法及其他难点的需求。
另外我觉得关于自考改革，也需要大家特别是考生心里做一个调整，并非三册书就一定难过两册书。而且学标准日本语可能会比学原来的两册教材有更大的突破或者来得更简单，更加的循序渐进。另外考生对自己学到什么程度可以过考试有一定的怀疑和压力，这需要考生自身的努力，也需要校方在把握这门课上多加思考。比如新东方高教自考部，我们针对这种情况，采取了一些措施，在授课的过程中精挑细选北京优秀教师。
第二在战线拉长，第三我们在排课中牺牲自己一周的某一天，空出教室，由班主任专门给所有报了新东方日语课的学生再次放老师讲课的录音或者放我们购买的光盘，起到循序渐进的作用。对学生来讲虽然这门课是二外，虽然有难度，但把这几点加在一起，要过这门考试也不是不可能的。而且对于学英语自考的同学学了标准日本语的课程，不仅仅是过一门考试而已，对自己以后的就业发展，还有对自己以后在其他领域的拓展都有一定的好处。
网友：关于本科现代英语语法最后的简答题和名词解释怎么复习？
黄培辰：本科的定义以及语法复习注意的第一点就是注意第一章中与词汇学内容不同。在词汇学与语法课中词根、词干的解释是不大相同的。第二个特征，你要注意去年考试三个定义出现在哪三个章节，有可能这三个章节今年就不考了，要注意其他章节的特征。还有语法课程中的句子是要注意的，它是采取了非常正式的英语写法。所以要是按照书中的定义去背，可能花的时间很多。第一固定一下句式，每个句子是否保持了一个最简单而明确的句子结构，第二尽量削去一些带有修饰性的词汇，如形容词，甚至从句。
第三注意句式的不同，以第一章为例，在词缀法、合成词等方面的解释是否一个句子就够了。比如可以固定合成词是一种解词方法，是通过什么方式实现的。这种基本的句子结构是否也可以应用于前缀法、后缀法、混合词等等。每章中有一个固定的句式可以应付这章中所有的定义，只要固定句式之后就发现其实比较庞大的定义体系并不是一个最难的东西。另外如果发现现在时间有限的情况下，是否考虑多看一下前面的多项选择、填词。因为从现代英语语法这门课的特征来看，前面的语法体会以及做题和思维能力是考试的方向，最后的定义虽然只有十分，但并不是真的只有十分。这门课是理论联系实际。
一定要注意书中两个概念不同的部分，这点把握好，考试拿分才会全面，如果现在大量背解词有点舍本逐末。
主持人：就是说看来考生无论怎么忙也要把书看透，另外要理论联系实际。
黄培辰：是的，自考的课程特点就是只要读懂课本离通过并不是很远。因为新东方的学生中都是这样，头一年考试中四、五门课报了，但最后几乎都没有过，但通过第一次考试知道自考特点之后，抓住学生方法，第二次考试报六门可能都过了。所以在考前要注意自己心理的调整，不意味着这次考试考不好下次就不行。
主持人：我知道黄老师参与了《一个都不能少》《幸福时光》在北美翻译发行工作，能否谈谈当时的情况，再谈一下翻译方面的技巧？
黄培辰：我参与的是后期制作，当时新画面公司要把《一个都不能少》作品结尾四分钟（八页左右）左右台词翻成英语，加在一起也就是三、五千字。
我觉得在现实生活中进行的翻译跟课堂中讲的翻译是不一样的，课堂讲的翻译注重的是学术，但在平时学生中我认为提高翻译能力的最好方式就是注意积累，另外要观察社会的需求跟自己的翻译之间有什么样的特征。有很多同学认为翻译的过程中上来就要翻译一些法律文本甚至于一些文学作品。这种东西最开始进入社会的时候并不是很常见，社会需求的翻译层次可能是很简单的东西。
我记得我翻译的第一份东西是菜单，这在学校里是没有学过的，后来一位厨师跟我说你找一完整的翻译菜单，再看看烹饪方面的内容。这样我就积累了一些词，所以碰到看似简单的翻译工作也不要不做，因为很多时候简单的东西结合起来形成的经历最后提供了一个坚实的基础。翻译要注意积累，尤其是中文、英文之间文化以及语言的对比。这种能力是平时日积月累的。第三就是要不断提高自己的语言修养，有意识地阅读一些西方国家带有文化背景的东西。平时自己也可以采取一些英汉互译的东西，把自己译出的东西与原文相对，与原文不符的用特殊标记标注，久而久之就形成比较好的语言能力。
其次有些杂志采取英汉对照的方式，是提高翻译能力比较好的方式，有好的译文相对不妨自己先翻译再跟别人相对，总之翻译是比较耗时的工作，另外需要比较大的耐性，但日积月累，翻译水平才会提高。
网友：马上要考试了，请两位老师预测一下，各科目的重点。
付天晴：我们分别说一下，刚刚我所提的像综二考题一般涉及上册的内容会多一些，综一一般课后的问答占的比较大。像阅一除了前面的比较重要的名家名篇的阅读出现可能性比较大，除此之外水一、水二这样的课，水而完型填空一般是在英语水平一出题。除此之外，无论是词汇还是语法，新东方专门为参加串讲班的同学编了两套练习册和教材。
现在市面中水一水二书中很难找出已出现过的考试题。翻译这门考试的内容，特别最后一道大题历年都会出现课文的段落题。前几年段落题考核的点主要是英译汉的文章，从去年开始风向标开始转，我们考了一篇汉译英的文章，希望大家把这方面的文章好好看一下。除此之外，在做翻译这门中大家要把小结内容好好掌握一下。另外我们把99到2004年的题做过后发现最后十单元曾出过考试的题型，八、六单元都会出，去了这几个单元，剩下几个单元出题的可能性大一些。
黄培辰：自考科目考试题型有两种情况，一是英语语法和词汇学的特征，这种题考题的模式是一致的，比如英语语法改句子要占26分，第一要注意翻译疑问句、一般疑问句、特殊疑问句等句的改写方式。它考的是英语基础能力。英语词汇学每年考试都有定义或者是四挑一的考法。侧重点是书中某一个概念的基本表述以及组织。这种题型需要大家固定住这种定义的基本句式。用一个句式尽量去对应。这种是语言基础要注意的地方，注意每年考题出题的思路和模式，而且按照比较实操性的方法，对付固定题型在历年考题中的思路。另外是能力题型，比如英语国家概况或者像英美文学这样的课程，每年必然是不同的章节。
从英美概况大答题97年到现在还没有变化，基本是以地理、历史、政治体制为主要考试方向。所以在英国和美国两部分这些东西是不能忽略的。英美文学这样的课程从2000年至今大答题分别涉及了像英国文化、文艺复兴、新古典主义和浪漫主义，还没有涉及的章节侧重看看。比如像英国现代的协作方式，比如像乔依斯意识流小说部分。
美国部分在现实主义比较多，要侧重浪漫主义和当代的。总之从考题的角度来讲，基础型题要注意出题规律和固定的解题方式，而能力型的课程则要注意以前从未涉及到的大方向。基础型和能力型题之间还是有不同的。
主持人：经过老师这么一说其实考的范围就越来越小了，还是以书本为主，根据历年的考题做出取舍。
网友：考试中时间如何分配？
付天晴：我发现好多同学在考场上有这样的习惯，他们习惯于先答大题再回来答小题。从我个人的经验来看我并不赞成这种方法，因为我曾经试着做一些自考的真题试卷，不知出于什么原因发现先做大题再做小题往往时间不够分配。而且第二个弊端一看到大题的难易度你就对答小题丧失了信心。
还是循序渐进，由最前面的小题一直答到最后的大题。另外在考试中特别是阅读中，涉及到时间的分配我觉得应该是考虑得多一些，其他方面的考试有关时间如何分配，我觉得不谈也罢，因为时间都是够用的。阅读这门考试我们发现特别是作为新生真的不知道如何分配时间，尤其是当七篇阅读一起进行的时候他做完前两篇会头昏脑胀，或者细细做总是太小心，太谨慎，以至于阅读答不完，甚至问答题干脆无法完成。希望同学给自己一个小时的量答完所有的阅读理解，剩下的半小时把所有的问答题答完，半小时检验一下自己的题做得对不对。在考场上给自己准备一块表，给自己一个小时，特别是针对答阅读题的同学是很重要的。
主持人：平时我们考试很多同学一进考场就犯晕，遇到这种情况怎么办？
付天晴：从几方面考虑。我给大家做一个比喻，我们的国父孙中山曾革命十一次，一次没有成功，但他依然是我们的国父，我们要调整好心态。第二给自己准备一块糖很重要，可以准备一块巧克力。第三不妨做身体体操，可以用右手揉搓左手无名指，从生理的角度来说会缓解紧张。另外可以两个手掌对力，深呼吸三次也可以缓解。
主持人：看来老师不但在考试技巧方面有一些研究，对心理方面的研究也是很多的。黄老师有补充吗？
黄培辰：还有是看清准考证上的考试地点，拿到考卷以后要写自己的名字，这些东西虽然很细节，但从我们教过的学生来看，很多同学有些情况下错过了考试，比如没有看清考点，或者忘了带考证或身份证。我教的一个学生，在学欧洲文化这门课中就是这样。
进了考场一定要写好名字，另外注意多预备几管笔，因为有些科目中要进行画圈、打勾，没有适当的铅笔这些小意外虽然很小，但都会影响考试。确实有这种惨痛的教训，准备了半年甚至一年的课，就是因为这样的小事不得不耽误四、五个月。
主持人：今天的访谈时间也差不多了，最后请两位老师对广大考生说两句话。
付天晴：首先希望所有的自考考生的付出有所回报，能在考场上尽显风采，最后拿到自己想要的成绩。我想以杨澜的一句话来结束，当你求上的时候，你必定居中，当你求中你必须居下，当你求下你肯定未入流。希望大家给自己设新的点，作为自考生希望大家自强自信自立，而且认为自己不比任何人差。一定要有信心。
黄培辰：能力提高和学历这本来是相辅相成的两个完全趋同的概念。但是我们经常在学习中人为地将其分割了，但自考的学习可以既重能力又拿文凭。开始自考学习会有一些不如意和艰苦，但摸到考试规律，最终可以走到理想的境地。自考生和其他学生最大的不同，不仅仅在于学历而是他的抗干扰能力、自信心以及应付压力的能力。所以我觉得曲径通幽出、禅房花木深，最后拿到文凭真是很欣喜。
主持人：谢谢两位老师回答相关问题，相信两位老师的解答会给广大考生很大的帮助。本次访谈到此结束。