七、文学接受与文学鉴赏的异同？
1. 文学接受包含文学鉴赏。
2. 文学接受以读者为中心，文学鉴赏以作品为中心。
3. 文学接受有创造性、对话性。
八、文学接受者应具备哪些内在素质：
1. 语言文字能力。
2. 文化基础与思想水平。
3. 审美能力。
九、文学接受的心境要满足哪些条件？
1. 兴趣。
2. 审美心态。暂时与现实生活隔离。
3. 对话愿望。与作品或作者对话交流。
十、接受者的阅读动机有哪些？
1. 审美和娱乐。
2. 求知与受教。
3. 批评与借鉴。
十一、文学作品成为有意义的接受客体，必须具备哪些条件？
1. 满足读者的阅读需求。
2. 一定程度的可理解性。
3. 符合接受者的艺术趣味。
十二、读者的期待视野有哪些层次？
1. 文学的期待。
2. 生活的期待。
3. 价值的期待。
十三、接受者的审美心理结构包括哪些层面？
1. 个人性。显示独特性和偏爱性。
2. 集体性。意味公共性与沟通性。
3. 两者交融渗透。
十四、文学接受过程中接受者的创造性表现哪些方面？
1. 作品形象具体化。再现、补充、改造。
2. 情感再度体验。将作品中人物情感转化为自己的情感。
3. 作品意义的合理误读。创造性理解与主观评价。
论述题
一、文学的审美效果表现在哪些方面？
1. 精神享受与愉悦感的获得。
2. 情感的宣泄、被偿与升华。
3. 认识空间的拓展。
4. 人格境界的提高。
5. 审美能力的提高。
二、心灵共鸣产生的原因是什么？
1. 人性情感的相通性。
2. 审美体验的共同性。
三、文学批评的意义体现在哪些方面？
1. 对作家的影响。规范、引导。
2. 对接受者的影响。帮助、桥梁。
3. 对社会的影响。分析评价某种价值观念与理想。
四、文学批评的方式有哪些？
1. 审美体验。
2. 理性分析。
3. 价值判断。
五、马克思主义文学批评的基本要点是什么？
1. 历史的观点与美学的观点相结合。
2. 历史观点与美学观点的统一性。