本教材所介绍的结构仅着眼于显在的、常见的文章结构模式。
1.纵向结构式
纵向结构式，可按照事物发展的顺序组织材料，安排层次。任何事物都有发生、发展、高潮、结束的过程，这一过程既有阶段性，又有连续性，各阶段又有不同特点。但在写法上要避免罗列事实、记流水账。要善于选材，把重要的事实或情节放在结构的醒目位置，或在详略上、情绪上加以强化，力求写得波澜起伏，气势跌宕，有可读性。采用纵向这种结构方式还常用倒叙手法，引起悬念。还可以采用多线条发展（主副交叉或平行并列），形成叙述的波澜。纵向结构也有以作者的认识过程或情态变化为序安排结构。纵向结构还可以按照事理的层层深入为序安排结构。一些论文、实用文都采用这样的结构方式。
2.横向结构式
横向结构，有以空间转换为序组织材料，安排结构。比如魏巍《谁是最可爱的人》，就是几个不同的场面的转换来写的。也有以逻辑关系为序组织材料，安排结构。从表面看，材料间没有什么关系，但在性质上却有逻辑关系，按事物的内在的逻辑联系做一定的调度、组合，通过对重点事实、人物个性或人与人关系的描绘，让读者了解人物全貌或事件的完整性。这种结构法既能强化突出重点，又能连缀全貌。
3.复迭式结构
以时间为“经”，以空间为“纬”，灵活跳跃地安排结构，纵横交织，螺旋式展开，形成多层级或网状格局。这种结构能容纳复杂、丰富的内容。但它要求作者有较高的驾驭能力。比如宗璞的《哭小弟》就是这样结构成篇的。她的小弟是飞机工程师，因积劳成疾英年早逝。作者把小弟的一生事迹和病逝经过切割成块状，用了五个单独成段的句子，以“哭”字为焦点，以忆念为引线，将它们重新组合成一个各种材料交叉叠积，抒情与叙事交互为用的有机整体。
4.串珠式结构
即在安排结构时，以一条或几条线索贯穿，将经过选择、取舍后的众多材料连接起来，构成一个有机的整体。这样的结构可以使作品脉络分明，材料之间相互勾连，组成一体，共同表达主旨。最典型的是《水浒传》前半部分，一个一个的人物故事串联起来成书。
5.板块式结构
它的一般程式由三大板块组合而成：开篇提出总观点，或概括一类问题的总体现象；中间以叙述事例或统计数字做证明；结尾是叙述者的议论，这常常是对所叙内容发表的有一定理论反思色彩的话语。比如许多社会问题的调查报告或相关讨论，如讨论大龄青年的婚姻问题，往往先摆出社会上不论男女大龄青年不婚的现象，此为第一板块；再叙述一个个具体的案例，罗列相关的数字，年龄、教育程度、工作类别、交友次数、价值取向等等；最后水到渠成说出全文的结论。
6.“套盒”式结构
作品内容的安排是在故事中套故事，所套故事里再套故事，层层相扣，丰富多彩，使作品更富于多意性和立体感。
7.“流动”式结构
所谓流动式结构，是指作家在创作时，随着情绪、情感、意识的流走结构作品，这种结构是随情布段，缘意立节，呈现出一种散点透视的状态，在新时期散文写作中比较多见。
“文无定法”，安排作品结构须从实际出发，处理好内容与形式的关系，切不可生搬硬套。