江苏教育学院编
第一章 宇宙中的行星地求
一、考试目的要求
认识地球在宇宙中的位置和地位，了解地球和其它天体之间的相互关系、行星地球的基本参数，掌握地球的运动及其地理意义。
二、考试内容
第一节 地球-人类在宇宙中的唯一家园
太阳系的结构、太阳的能量和太阳活动及其对地球的影响、行星地球的基本参数与地球生命演化和人类发展。
识记：类地行星、太阳常数、行星地球的基本参数
理解：太阳活动及其对地球的影响、地球生命演化和人类发展与地球天文位置的关系
第二节 地球在太阳系中的运动
地理坐标与天球坐标、地球的自转和公转、地月关系、地球轨道参数
识记：天球坐标、恒星日、太阳日、国际日界线、科里奥利力、月地距离、恒星月、朔望月、引潮力、黄赤交角、太阳回归运动、岁差
理解：地球运动及其地理意义
应用：应用天文知识批判迷信与邪说
第二章 宇宙、地球的起源与演化
一、考试目的要求
了解宇宙、银河系、太阳系、恒星、地球等起源与演化的一般理论与学说。
二、考试内容
第一节 银河系和宇宙起源学说
银河系结构、星系运动与总星系、大爆炸学说与宇宙的起源。
识记：银河系结构、总星系、多普勒效应、哈勃定律
理解：大爆炸学说与宇宙的起源
第二节 恒星演化与太阳系形成
星系的起源学说、恒星的起源与演化学说、太阳系形成学说。
识记：赫罗图、主序星与主星序、白矮星、中子星、黑洞
理解：星系的起源学说、恒星的起源与演化学说、太阳系形成学说
第三节 地球的起源与演化
地球的起源与圈层分异、地球的年龄、地球上的生命起源、生物圈的形成和发展、人类圈的形成和发展趋势、生物进化与地质年表。
识记：地球的年龄、寒武纪生物爆发、地质年表
理解：地球上的生命起源学说、生物圈的形成和发展学说、人类圈的形成和发展趋势
第三章 地球的物理性质和圈层结构
一、考试目的要求
了解地球的圈层结构及其耦合关系，认识地球系统的自然驱动力、地球的能量和地震现象及其原因，掌握地球的主要物理性质。
二、考核内容
第一节 地球的密度和弹性
地球的质量与密度、固体潮与地球的弹性、地球的振荡、地球的粘性
识记：地震波、固体潮
理解：地震波与地球内部信息、地球的弹性、地球的振荡、地球的粘性
第二节 地球的重力场
地球上的重力、地球的压力
识记：重力计算公式、地球的压力公式
理解：地球上的重力场
第三节 地球内部的圈层结构与圈层耦合
地球内部的圈层划分、地壳、地幔和地核之间的圈层耦合、地球系统的自然驱动力
识记：地球内部的圈层划分与界面名称
理解：地球系统的自然驱动力
第四节 地球的磁场
地球磁场的基本特征和地磁要素、地球磁场反转与大陆漂移
识记：地磁场、范艾仑辐射带、磁暴
理解：地球磁场反转与大陆漂移
第五节 地球的能量和地震
地球内部的温度、地球的能量、地震及成因
识记：地温梯度、地热、地震
理解：地球的内部能量及其作用、地震及其成因
第四章 地球及各圈层的物质组成
一、考核目的要求
了解地球及各圈层的物质结构与化学组成，不同圈层之间物质和能量的变换，掌握常见岩石的类型及其属性、矿物的分类、晶形及其物理性质。
二、考试内容
第一节 地球的物质组成
地球的元素丰度与地球模型
识记：地球的元素丰度
理解：地球模型
第二节 地壳的结构与物质组成
地壳元素的组成与分类、矿物的分类、晶形及其物理性质、地壳的结构与岩石组成。
识记：地壳元素的组成与分类、矿物的分类、晶形及其物质性质
理解：地壳的结构与岩石组成
第三节 地球深部的物质成分分层
第四节 地球不同圈层之间物质一能量的交换
不同圈层之间能量的交换、不同圈层之间物质的交换、地壳一地幔的元素迁移和富集、地壳表层的元素迁移和富集
识记：大陆热流、海底热流、地球化学障、矿床
理解：地球不同圈层之间物质一能量的交换的机理与意义
第五章 岩石圈板块运动与地质作用
一、考试目的要求
了解大陆漂移学说和板块构造理论，掌握板块构造与地壳运动的关系。
二、考试内容
第一节 从大陆漂移到板块构造
大陆漂移的证据、海底扩张、板块构造理论、板块构造的驱动机制、超级地幔柱学说
识记：冈瓦纳大陆、联合古陆、大陆漂移学说、板块、威尔逊旋回、超级地幔柱
理解：大陆漂移的证据、板块构造理论、板块构造的驱动机制、超级地幔柱学说
第二节 板块构造与地壳运动
板块运动与地壳运动类型、构造变形
识记：造山运动、造陆运动、节理、断层
理解：板块构造与地壳运动的关系
第三节 岩浆作用、变质作用与板块构造
岩浆作用与板块构造、火山的类型及其分布、变质作用及板块构造
识记：岩浆作用、侵入作用、火山作用、变质作用、变质带、变质矿床
理解：岩浆作用与板块构造的关系、变质作用与板块构造的关系、火山形成与分布
第四节 沉积作用与板块构造
沉积盆地与板块构造、地球外部地质营力和沉积作用
识记：陆壳、洋壳、过渡壳、沉积盆地、风化作用、剥蚀作用、搬运作用、泥石流
理解：沉积作用与板块构造的关系、板块构造与矿产资源、地震、火山分布的关系
第六章 大气圈
一、考试目的要求
了解大气的组成和结构、大气的热力状况、大气运动的基本形式、大气降水、天气系统和天气现象，掌握气候的形成、气候的类型和气候变化的基本史实。
二、考试内容
第一节 大气的组成和结构
大气的组成、大气的结构（垂直分层）、对流层大气的水平非均一现象一气团、锋面
识记：臭氧层、对流层、平流层、气团、锋
理解：大气中臭氧和二氧化碳对人类活动、天气和气候影响、对流层和平流层的基本特征
第二节 大气的热力状况
太阳辐射、大气辐射和地面辐射、空气温度的时空分布、全球热量带
识记：天文辐射、天文气候、短波辐射、长波辐射、辐射差额
理解：辐射作用与天气气候的关系、海平面气温分布的特征
第三节 大气的运动
气压和风、大气环流的形成与基本形式
识记：风、大气环流、三圈环流、季风
理解：大气环流的形成与基本形式
第四节 大气中的水分
大气中的三态变化、水汽凝结物、大气降水的形成及其时空分布
识记：蒸发、凝结、云、雾、霜、露、霜冻、降水强度、酸雨
理解：云的分类与特征、降水的形成与时空分布
第五节 天气
气团的形成条件、类型与特性、锋的类型与天气、气旋（温带气旋与热带气旋）与反气旋、台风、寒潮与梅雨天气、天气预报
识记：冷锋、暖锋、准静止锋、锢囚锋、热带风暴、台风、寒潮、梅雨、天气预报
理解：气团的地理分类与天气特征、锋的类型与天气特征、气旋与反气旋天气特征
应用：西太平洋副高活动及其对中国天气气候的影响
第六节 气候
气候概念、气候系统、气候的形成、气候的类型、气候变化的史实与成因
识记：天气、气候、气候系统、气候类型、气候变化
理解：气候形成与变化的成因、气候的类型及其分布
应用：根据气候特征判别气候类型、人类活动对气候变化的影响
第七章 水圈
一、要求
认识和理解地球表层的水分循环和水量平衡；
掌握陆地水的主要存在形式及其特征；
认识和理解海洋的性质和特征；
二、考试内容
第一节 地球表层的水分循环和水量平衡
识记：水分循环、水量平衡、径流、水分循环的环节
理解：水量平衡
第二节 陆地水
识记：河流、水系、外流河、内流河、流域、河口、三角洲、水位、流速、流量、水温、含沙量、汛期、枯水期、平水期、冰冻期、洪水、湖泊、淡水湖、咸水湖、沼泽、水库、地下水、透水性、容水性、给水性、持水性、含水层、隔水层、矿化度、硬度、冰川、水资源、水污染
理解：河流分段、落差和比降、河流的补给、水库的作用、冰川对自然环境的影响
应用：水资源和水污染
第三节 海洋
识记：潮汐、海浪、洋流（海流）、海平面、相对海平面变化、厄尔尼诺一拉尼娜现象
理解：海水的理化性质、海平面变化的原因、厄尔尼诺—拉尼娜现象
第八章 地表形态
一、要求
认识和理解内营力与构造地貌；
掌握外营力地貌的主要类型和特征；
理解地貌演化过程；
二、考试内容
第一节 内营力与构造地貌
识记：地貌、地貌营力、内营力、外营力、造山运动、造陆运动、新构造运动、基岩、块体运动、构造地貌、高原、盆地、海底构造地貌类型、地质构造地貌。
理解：动态构造地貌和静态构造地貌、全球构造地貌、大地构造地貌和地质构造地貌、构造山系和大陆裂谷。
第二节 外营力地貌
识记：风化作用、溯源侵蚀、坡面流水、沟谷流水、冲出锥、泥石流、阶地、河床、河漫滩、冲积平原（泛滥平原）、洪积扇、喀斯特地貌、风沙作用、风沙地貌、黄土、冰川作用、冰川拔蚀（掘蚀）作用、冻融作用、海蚀作用、海蚀地貌、海积作用、海积地貌
理解：流水作用过程和流水地貌的形成、喀斯特地区地下水的运动及其地貌发育、黄土地貌的发育过程及其主要类型
应用：流水地貌和喀斯特地貌
第三节 地貌演化
识记：地貌演化
理解：地貌演化过程
第九章 土壤圈
一、要求
认识土壤的组成和性质；
了解土壤的形成因素、过程和分类；
二、考试内容
第一节 土壤的组成
识记：土壤、土壤圈（土被层）、吸湿水、毛管水、萎蔫点、重力水、田间持水量有效水量
理解：土壤的无机组成和有机组成、土壤的空气
第二节 土壤的性质
识记：土壤剖面、土壤的形态、土壤单体、土壤质地、土壤结构、活性酸度、潜在酸度
理解：土壤的物理性质
土壤的化学性质
第三节 土壤的形成
识记：地质大循环、生物小循环
理解：土壤形成的主要因素
第四节 土壤分类简介
识记：土壤分类、分类依据、土纲、土类
第十章 生物圈
一、要求
认识和理解生物与环境的相互相关系；
认识和理解生物群落和生物多样性的作用和意义；
掌握生态系统的概念及其功能、结构；
掌握主要生态系统类型及其特征；
二、考试内容
第一节 生物与环境
识记：生态因素、生境、限制因素、最适范围、生物的适应性、生物的指示现象、地质指示现象
理解：环境因素与生物的相互影响
第二节 生物群落
识记：生物扩散、生物迁移、生物竞争、生物分布区、生物区系、种群、群落、生物群落、植被、群落的季相、群落演替、顶极群落、顺行演替、塑行演替
理解：生物多样性的意义
第三节 生态系统
识记：生态系统、生产者和消费者、自养型生物、异养型生物、异养型微生物、分解者、食物链、营养级、生物地球化学循环、食物网
理解：生态系统的功能
应用：生态系统的营养级和结构
第四节 地球上主要生态系统类型
识记：淡水生态系统、海洋生态系统、浅海带、外海带
理解：陆地生态系统、水域生态系统、农业生态系统和城市生态系统
第十一章 地球环境及其变迁
一、要求
认识和理解自然地理环境的整体性与地域分异规律；
了解环境变迁与气候变化；
了解地史中的生物绝灭与环境变迁；
认识和理解人类在环境变迁中的作用；
二、考试内容
第一节 自然地理环境的整体性与地域分异规律
识记：自然地理环境的整体性、地理耗散结构、地理环境的节律性、地域分异规律、纬度地带性、干湿度带性、垂直地带性
理解：自然地理环境的整体性、地域分异规律、三纬地带性、垂直自然带、地方性、隐域性及微域分异
第二节 环境变迁与气候变化
理解：气候变化的意义
第三节 地史中的生物绝灭与环境变迁
识记：生物绝灭、集群绝灭、“核冬天”、残留种、复活种、先驱种
理解：生物绝灭与环境变迁、生物的演化阶段
第四节 人类在环境变迁中的作用
理解：温室气体排放与全球变暖；
温室气体增温的可能效应；
土壤侵蚀、水土流失和荒漠化；
生物多样性的减少；
应用：温室气候排放与全球变暖；
生物多样性的减少；
环境污染；
第十二章 自然资源及其利用
一、要求
学握自然资源主要类型、性质和特点；
理解自然资源可得性的度量；
认识和理解自然资源稀缺性；
认识和理解自然资源的可持续利用；
二、考试内容
第一节 自然资源的类型和性质
识记：可更新资源、不可更新资源、恒定性资源、储存性资源、临界性资源
理解：自然资源的分类、自然资源的性质（含义、属性和本质）
应用：自然资源分类
第二节 自然资源可得性的度量
识记：克拉克值、探明储量
条件储量、远景资源、理论资源、最终可采资源、最大资源潜力、持续能力、吸收能力（同化能力）、承载能力
理解：储存性自然资源可得性的度量；流动性自然资源可得性的度量
第三节 自然资源稀缺
理解：全球性自然资源稀缺；地区性资源稀缺
第四节 自然资源的可持续利用
理解：自然资源可持续利用的三个层次观点
第十三章 自然灾害与减灾对策
一、要求
掌握自然灾害的一般特征和主要分类；
认识和理解气象灾害的特征和本质；
认识和理解地质灾害的特征和本质；
认识和理解地震、火山、海啸灾害的特征和本质；
认识和理解减灾对策的主要方法和手段；
二、考试内容
第一节 自然灾害的一般特征和分类
识记：自然灾害、减灾、“国际减灾十年”、灾害群发期、自然灾害、主要类型
理解：自然灾害的危害和一般特征
第二节 气象灾害
识记：干旱、沙漠化、洪水、雨涝、洪涝灾害、风暴潮、飓风
理解：气象灾害（干旱、沙漠化、洪劳灾害、热带气旋）的成因和本质
第三节 地质灾害
识记：滑坡、崩塌、泥石流、地裂缝、地面塌陷
理解：主要地质灾害的成因和本质
第四节 地震、火山和海啸灾害
识记：地震效应、地震烈度、海啸、人工海啸
理解：地震的发生过程、成因、分类和分布
应用：火山和海啸
第五节 减灾对策
理解：自然灾害的预报及其分类；
自然灾害的风险评价；
自然灾害的减灾工程
参考书目
刘本培、蔡运龙主编《地球科学导论》高等教育出版社2000年4月
江苏省教育考试院