一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1、《论毅力》的成文时间是（ ）
A、百日维新发动时
B、百日维新失败后
C、辛亥革命前
D、辛亥革命后
2、《容忍与自由》中，用来批判“绝对之是”理念的例证是（ ）
A、胡适引《王制》条律痛骂《西游记》
B、“孔子为鲁司寇七日而诛杀少正卯”
C、高尔文烧死塞维图斯等多名科学家
D、陈独秀提倡白话文而“不容讨论”
3、《如何避免愚蠢的见识》所运用的主要论证方法是（ ）
A、演绎法
B、归纳法
C、类比法
D、对比法
4、冯谖“弹铗三歌”，意图是对孟尝君进行（ ）
A、歌颂
B、试探
C、劝谏
D、嘲讽
5、《张中丞传后叙》最后一段的内容是（ ）
A、叙述张巡、许远的一些轶事
B、记叙南霁云乞救于贺兰
C、驳斥污蔑张巡、许远的错误论调
D、赞颂张巡、许远“守一城，捍天下”的功绩
6、下列文章中，主要通过对话展开说理、刻画人物的是（ ）
A、《赵武灵王胡服骑射》
B、《垓下之围》
C、《张中丞传后叙》
D、《先妣事略》
7、下列出现于《前赤壁赋》的叠字中，作者用以表现泛舟之乐的是（ ）
A、呜呜
B、袅袅
C、苍苍
D、浩浩
8、下列《先妣事略》的语句中，属于作者直接抒情的是（ ）
A、诸儿见家人泣，则随之泣
B、见子弟甥姪无不爱
C、家中人闻吴家桥人至，皆喜
D、世乃有无母之人，天乎
9、《秋夜》一文所营造的意境是（ ）
A、冷寂深邃
B、淡定宁静
C、残败凋敝
D、苍劲悲壮
10、《纪念傅雷》一文中，作者写傅雷的昆明之怒是为了（ ）
A、说明傅雷别号“怒庵”的来历
B、说明傅雷具有儒家刚者的品德
C、为其后“一怒而死”作铺垫
D、揭示傅雷发怒的客观原因
11、“有了一个李冰，神话走向实际，幽深的精神天国一下子贴近了大地”这句话是为了说明（ ）
A、民间宗教多世俗气息
B、李冰命儿子作石人镇水
C、人们对李冰为民造福的推崇
D、汉代水官以李冰雕像镇水
12、《我与地坛》作者将母亲与地坛并列来写是为了表达（ ）
A、地坛和母亲都是作者抚平创伤、焕发新生的源泉
B、作者从“荒芜但并不衰败”的环境出发思考人生
C、以地坛的“荒芜但并不衰败”象征母亲形象
D、以地坛的四季特点来表达母爱的深度和广度
13、《蒹葭》选自《诗经》中的（ ）
A、国风
B、大雅
C、小雅
D、颂
14、《行路难》中，显示英雄失意抑郁悲愤心情的诗句是（ ）
A、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱
B、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然
C、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
D、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边
15、《早雁》是一首（ ）
A、七言古诗
B、七言歌行
C、七言律诗
D、七言绝句
16、柳永《八声甘州》中，开始转换角度、从“对面写起”的词句是（ ）
A、渐霜风凄紧
B、惟有长江水
C、叹年来踪迹
D、想佳人、妆楼顒望
17、贺铸《鹧鸪天》中，“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”的抒情方法是（ ）
A、借景物抒情
B、借比喻抒情
C、借象征抒情
D、借举止抒情
18、下列诗篇中，追求朦胧的审美情趣，以哀怨感伤格调见长的是（ ）
A、《一句话》
B、《再别康桥》
C.《雨巷》
D、《祖国啊，我亲爱的祖国》
19、《宝黛吵架》中“宝玉又自己后悔：”方才不该和他较证‘“句所运用的人物描写方法是（ ）
A、行为描写
B、语言描写
C、心理描写
D、细节描写
20、《麦琪的礼物》揭示人物心理活动的主要方法是（ ）
A、直接心理刻画
B、自然环境烘托
C、人物对话描写
D、行为和表情显现
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21、下列比喻，见之于庄子《秋水》一文的有（ ）
A、以五十步笑百步，则何如
B、引绳而绝之，其绝必有处
C、夏虫不可以语于冰者，笃于时也
D、中国之在海内，似稊米之在大仓
E、掘井九仞而不及泉，犹为弃井也
22、《西湖七月半》所写的五类“七月半之人”中，在夜深时分被“吾辈”“拉与同坐”的有（ ）
A、“峨冠盛筵”者
B、“环坐露台”者
C、“浅斟低唱”者
D、“不衫不帻”者
E、“匿影树下”者
23、《湘夫人》中，通过描写事理颠倒的假想景象来表现人物内心焦虑和不安的诗句有（ ）
A、鸟何萃兮藐中
B、罾何为兮木上
C、蛟何为兮水裔
D、筑室兮水中
E、遗余襟兮醴浦
24、《再别康桥》的诗性美感主要体现在（ ）
A、喷薄而出的满腔激情
B、诗歌节奏的音乐美
C、诗情画意的优美意象
D、诗歌体式的建筑美
E、精彩多样的抒情手法
25、下列描述，采用拟人修辞手法的有（ ）
A、她的眼睛，“洁如水晶”
B、在火车旁，她“像一叶没根的小草”
C、“风柔和了许多，月亮是这样明净”
D、“月光黯淡下来，群山沉默着”
E、“小溪的歌唱高昂起来”
三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
26、方存乎见少，又奚以自多
奚：
27、以为是殆幸运儿
殆：
28、则其造诣，容有底止
造诣：
29、孟尝君就国于薛
就国：
30、纵江东父兄怜而王我
王我：
31、他植者虽窥伺效慕，莫能如也
如：
32、先时中山负齐之强兵
负：
33、然数颦蹙顾诸婢曰
数：
34、耻其技之不若
技之不若：
35、生恨其痴，无术可以悟之
悟之：
四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36、阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答问题：
不违农时，谷不可胜食也；数罟不入湾池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。
A、孟子认为“王道之始”的标志是什么？
B、这段话体现出孟子怎样的治国思想？
C、这里运用了哪种论证方法？
37、阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：
侯方域曰：异哉！马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼！耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？
A、这段文字可分为几个层次？概括各层次的大意。
B、“见昆山犹之见分宜也”，其中的“昆山”与“分宜”各指什么？
C、马伶的经验说明了什么？
38、阅读《陌上桑》中的一章，回答问题：
日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著悄头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
A、诗中所写的罗敷采桑用具及服饰有何特点？这样写有何作用？
B、诗中的“行者”、“少年”、“耕者”、“锄者”有何共同心理？
C、这段描写体现出怎样的笔调和色彩？
39、阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》中的一节，回答问题：
我是你十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
我亲爱的祖国！
A、“我是你十亿分之一”中的“我”指什么？
B、“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”中的“我”指什么？
C、“你的富饶、你的荣光、你的自由”所运用的修辞手法是什么？
40、阅读《苦恼》中的一段文字，回答问题：
“这个星期我……嗯……我的儿子死了！”
“大家都要死的……”驼背咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说，“算了，赶车吧！赶车吧！诸位先生啊，车子照这么爬，我简直受不了啦！什么时候他才会把我们拉到啊？”
“那么，你给他一点小小的鼓励也好……给他一个脖儿拐！”
“你听见没有，你这老不死的？我要给你一个脖儿拐啦！要是跟你们这班人讲客气，那还不如索性走路的好！……听见没有，你这条老龙？莫非我们说的话你不在心上吗？”
于是姚纳，与其说是觉得，不如说是听见脖子后面啪的一响。
“嘻嘻！……”他笑，“好有兴致的几位老爷……求上帝保佑你们！”
A、从“大家都要死的”这个回答中，可以看出姚纳的苦恼是什么？反映出当时怎样的社会心态？
B、车夫姚纳挨了打，为什么还“嘻嘻”地笑着“求上帝保佑”打他的人？
C、这里运用的主要人物描写方法是什么？
五、作文题（30分）
41、以《出发点》为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。