课程内容和考核目标
（一）课程内容
本课程所选用的教材题材广泛、内容丰富，其中包括文学、历史、法律、教育、社会文化、报刊文摘等各类文史读物，以便向学生提供广泛的评议和文化素材，扩大学生的知识面，增强学生的英语语感，并培养学生的阅读兴趣，以利于学生提高阅读理解能力，掌握各种阅读技能，提高阅读速度，自觉地抓住语料的要点，分析文章的结构布局，运用正确的观点评价文章的思想内容。
（二）阅读单项技能考核目标
1.能读懂英语国家出版的难度适中的文史类题材的文章，或难度相当于《爱丽斯漫游仙境》 或《三十九级台阶》（简写本）的材料和报纸、杂志和《读者文摘》、《21世纪报》等以及少年百科全书中各类文章，仔细阅读抓住主要论点或情节，熟悉文章的篇单宏以结构布局，并能根据所阅读的材料进行推理、归纳和分析，领会作者的真实意图。
2.能在3—5分钟内快速阅读1000词左右的难度浅易的文章（生词不超过总词数的3%；快速阅读速度转换方法，参见附录二），快速获取所需信息，并能根据阅读技巧（参见下文“关于大纲中阅读单项技能”的说明和“自觉方法指导”）推测和判断词义。理解准确率要求以70%-80%为合格。
3.能熟练地使用中小型英英词典如《牛津高阶英汉双解词典、《朗文当代英语词典和学会使用图书馆查阅参考书，独立解决大部分语言难点和一些文化背景知识。
4.要求辨识接受性词汇量在5000-6000单词之间，其中2000—2500个常用单词为产出性词汇，即能通过阅读活动在交际活动（特别是说、写、译等技能）中较正确地灵活使用这些词汇，准确率要求达到60%-80%.
5.要求在文化素养方面具有一定的知识面，对英语国家的地理、历史、社会状况、政体制度、文化传统、风俗习惯等有一定的了解。此外，还要了解本国文化，能对中西文化做简单的比较，并具有较好的汉语表达能力。
6.要求大量阅读“英语阅读（一）”课程指定教材之外的难易程度相当的读物，以进一步提高阅读技能和阅读质量。